蔡元培关于大学教育的主张及其实践

蔡元培先生(1868——1940)是我国近、现代教育史上占有重要地位的教育家。他对教育的各个方面都有不少精湛的论述。但他的兴趣偏于高等教育,而且他长期担任北京大学校长,对高等教育有着丰富的实践经验,因此,他对大学教育的主张,有许多独到之处。他这些主张和他在北大的实践经验,虽然已经过去了半个多世纪,但是其中有些东西在今天还是可供借鉴的,学习他这些主张和经验,会使我们得到许多启发,有助于今天我们对大学教育的改革。

认真学习马克思主义关于人的全面发展学说

马克思主义关于人的全面发展学说,是马克思主义政治经济学的一个重要命题,是科学社会主义理论的一个重要组成部分,也是共产主义教育思想的一个核心问题。这一学说早已为社会主义教育学所重视,成为社会主义教育目的论的指导思想和理论基础,认真学习马克思主义人的全面发展学说,有助于我国社会主义教育建设,为社会主义观代化建设培养合格人才。

认真学习马克思主义关于人的全面发展学说

【正】 马克思主义关于人的全面发展学说,是马克思主义政治经济学的一个重要命题,是科学社会主义理论的一个重要组成部分,也是共产主义教育思想的一个核心问题。这一学说早已为社会主义教育学所重视,成为社会主义教育目的论的指导思想和理论基础,认真学习马克思主义人的全面发展学说,有助于我国社会主义教育建设,为社会主义现代化建设培养合格人才。

龙景上院是古建艺术的完美呈现

“2010年我响应‘浙商回归'号召,回乡投资龙景雷迪森庄园和龙景养生谷项目,还成立了私人的‘纯心艺术藏馆’。做这些事,我是有‘私心的’。”浙江东阳黄龙农业开发有限公司董事长赵纯心笑着告诉《浙商》记者。

平果中学教学改革的经验

平果中学在贯彻澡的教育方针中取得了丰富的经验,并且他们的经验还正在实践中不断的创造、丰富和发展。关于平果中学贯彻党的教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合的方针的经验,通过九月间我区中等学校教育与生产劳动相结合的现场会议已有所总结,并汇集成册,现已出版。为了避免重复,我们在总结中,根据已总结者从略,对新创造的经验从详的原则。我们在调查研究期间,通过学校领导同志的介绍,阅读资料,访问座谈,在工地和学校中的听课以及参加师生的一些活动,我们学习到很多宝贵的经验,得到了很多的启发。仅就所得,就其中几个主要问题报告如下: