行进在教师德育专业化的道路上——成都田中德育改进计划项目回顾

四年来，学校把“教师德育专业化作为德育改进的突破口，在专家团队望、闻、问、切诊断后，经历长达四年之久的“中药调理”，开展了大量扎实有效的推进活动，有力推动了学校教师教育观念的更新，改善了学校德育生态。达成了“致力于把道德、专业、科学、智慧作为学校德育工作的新标准，提升学校办学品质”的共同目标。

朗读·精读·速读

《语文教学大纲》中明确规定, 语文教学要着力培养学生基本的阅读能力.就初中学生而言,平常所说的“阅读”,它包括朗读.默读、精读、略读、速读等.很显然,这些“读”之间,各不相同. 作为语文教师必须有一个全面、清楚而又正确的认识,并能恰当地加以选择使用.

用好三股积极的力量——四川省成都市田家炳中学班集体精神风貌建设纪实

近年来,成都市田家炳中学（以下简称＂成都田中＂）得到北京师范大学公民与道德研究中心檀传宝教授团队的专业援助,致力于＂提升教师德育专业化水平＂,将＂道德、专业、科学、智慧＂作为德育工作的新标准,积极推进德育课程化建设。学校在班集体建设中利用三股＂积极＂的力量,激励引导,努力改变每个学生个体的生命样态,建设了具有良好精神风貌的班集体。