教育交往对学龄前儿童情绪的自我感觉的影响

教育交往对学龄前儿童情绪的自我感觉的影响赵维贤编译增加儿童独立活动时间，压缩班集体活动时间，是改进学前机构教育过程的基本方针。这样教师就能拿出更多时间同孩子个别交往，使孩子的需要和兴趣得到更充分的满足。但遗憾的是，往往就在儿童自由活动时间，教师却又陷...

营业所业务全断的故障分析与处理

通过对网络故障的分析,介绍了ATM技术在电力信息网中的运用,及利用VoIP实现话音、数据共享线路,提高网络利用率的方式;同时,对营业所业务全停的故障进行了详细地分析和处理,并给出在抢修因撞击而断纤的光缆时应注意的事项。最后提出,在日常运行维护工作中,必须弄清网络结构、光缆线路的具体附挂以及信息的传输过程。只有这样,在网络发生故障时,才能够快速、准确地确定抢修方案,依次排查故障点,缩短抢修时间,达到及时抢通的目的。

苏联中等普通教育学校章程(草案)

一、学校的结构和活动原则1、苏联普通教育学校是民主的不断发展的社会——国家机构,它保证满足个人、社会和国家对普通教育的需要。普通教育学校是连续的教育体系的主要环节,它为全体苏联公民提供平等的机会,以使每一个公民都能够继续受到教育,都能够按照自己的志趣和能力选择生活的道路。

苏联普通中小学校务委员会章程(草案)

校务委员会的建立,旨在团结全校教职工共同执行党和政府有关学校的各项决定,提高青年的教养和共产主义教育水准,为青年参加生活、劳动和造福社会的活动做好准备,集体研究学校的教学教育和教学法方面的问题。一、校务委员会的工作任务及内容1.校务委员会的工作任务。提高青年的教学、教育、劳动和职业训练的质量,保证各科教学具有较高的科学水平和教学法水平,消化和吸收教育科学成果。

浅谈钢化炉的维护与保养

我国近些年来玻璃加工产业得到迅速发展,无论是产品销量还是企业数量均得到长足发展,用于玻璃生产的钢化炉数量也日益增多,而随之而来的维护与保养工序也日趋发展。本文针对钢化炉维护与保养进行分析,探讨及时正确的设备保养与维护队钢化炉产品质量所具有的影响。

真空技术在设备自动化中的应用

本文首先分析了真空技术在设备自动化当中的实际应用,并对真空发生器系统及真空泵系统的工作原理进行了简单介绍,探讨了真空发生器所具工作原理及特性,最后对比了真空发生嚣系统与真空泵系统的性能。

水泥粉尘对电气设备污秽的预防措施

电力线路运行中由于水泥粉尘污染造成跳闸故障,影响电网的安全运行,该文通过对此类故障的分析,提出预防粉尘的办法。通过一年多的观察,设备运行正常,达到了预期设定目标。线路跳闸次数明显减少,保障了电网的安全运行,同时也节省了维护费用。

科学研究成果应用于学校实际工作的问题(上)

一、应用过程的管理 每一个研究人员都要对自己的成果的使用提出实际建议,都要尽可能地促进它在实践中和在专门的定向研究中的应用。 一条公认的原则就是,应用的过程不能简单地归结为对科研成果及其利用、影响等的宣传。

教育研究中的因果分析方法

提高教育研究效率的条件之一,是要在研究中较广泛地使用理论探索的方法。这种方法包括历史比较分析和从抽象上升为具体的方法,建立模型的方法以及对所研究的现象进行因果分析的方法。在一般情况下,这些方法在使用中彼此是有一定联系的,有时可以相互渗透。但是,对其中的每一种方法进行专门研究,才能更好地了解把它们合理结合起来的可能性。

科学研究成果应用于学校实际工作的问题(下)

一、学校运用科学研究成果的组织 在学校实际工作中运用科学成果的过程,与其说是取决于某项科学研究的逻辑,不如说是取决于学校集体对于完善教学教育过程的一系列需求。因此,这项工作可以有几种安排。 对学者们的建议,实际工作者要争取尽快付诸实施。在应用科学成果时,学校领导和教师尤其有独立开展工作的必要。

学龄前儿童身体准备程度的评价

本文提出一个可行的反复实践过的学龄前儿童基本运动发展评价方案。这个方案的实质是运动质量的高低用数字指标评价,运动技巧的形成程度用等级来评价。 三今等级的划分是: 最高级——能正确完成所有基本运动。 中级——能正确完成大部分基本运动,个别技术有错误。

波塔什尼克谈学校管理的最优化

今年,苏联教育科学博士波塔什尼克在《国民教育》上撰文时指出,在国民教育工作者当中,学校领导恐怕是负担最重的了。据查,他们的周工作量是70多小时。因此,学校管理要尽快实现最优化。

苏联关于教师工资改革的讨论

发达国家的经验证明,教师工资的增长如果总落后于其他经济部门的职工工资的增长,那么教育部门就只能从劳动市场上得到最差等的专门人才。基于这种认识,从国际竞争的战略高度出发,苏联党和政府对于提高教师的工资待遇一向十分重视。1964年,中小学教师的平均工资是90.8卢布,1969年是116.8卢布;1982年是137.5卢布,已相当于全国职工平均工资的77.6％。1984年4月,苏联决定每年用35亿卢布增加教师工资,使中小学教师工资平均增长30—35％。

选择研究的客体、对象、问题和目的

着手研究,先要确定研究的客体及对象。 客体在哲学上可以理解为客观现实的一部分,它在一定阶段是人——社会的人(主体)的理论与实践活动的对象。认识对象是有经验记载的、列入人的实践活动过程的、在一定的条件和情况下按既定目的加以研究的客体的各个侧面、特性和关系。随着对客体的认识的发展,会展现出客体的一些新的侧面,这些侧面就会成为认识对象。所以,研究对象是比研究客体更小的一个概念。对象是客体的一个部分、一个方面、一个成分。例如,研究客体可以是整个教学过程。