地方高校实验室管理信息化建设实践探究

随着我国社会经济的发展和互联网技术的普及,高校实验室管理模式,已经无法满足学校教学实际需求。我国高校逐渐开始建立信息化管理新模式,构建更加完善的服务管理平台,逐渐整合实验资源与教育资源,提升高校实验室教学效果,让学生拥有更加丰富的实验室学习体验感。基于此,笔者结合自身数年高校实验室管理经验,在大量查阅相关书籍以及参考文献的前提下撰写此文,文中针对现阶段我国高校实验室管理存在的问题进行分析,站在信息化建设视域下为其他高校实验室管理教师提供优化策略。

《药物制剂设备》课程融入思政元素的建设路径研究

该文对高职院校药物制剂设备课程融入思政元素的建设路径研究。笔者分析了高职院校药物制剂设备课程融入思政元素的现有问题,明确高职院校药物制剂设备课程融入思政元素的建设思路,提出具体的教学对策。高职院校应加强课程教学目标思政体系的设计和开发;任课教师要不断提升自身的思想觉悟与政治素养;突出学生在药物制剂设备课程思政教学改革中的主体地位,实现专业课程和思政课程协同育人的教育目标。

优秀传统文化融入职业教育的创新路径--以新时代大学生为例

高职教育承担着传播主流意识形态、传承优秀传统文化的重要任务,是高等教育的重要组成部分,将优秀传统文化教育融入新时代大学生职业教育中,能够发挥出职业教育的启智润心作用,让大学生成为德才兼备的优质人才。文章介绍了优秀传统文化的内涵与价值,并从打造高素质师资队伍、第一课堂与第二课堂有机结合、发挥信息技术2.0作用、营造传统文化育人环境四个方面分析了优秀传统文化教育融入新时代大学生职业教育的创新路径。

基于TPACK模型下信息技术与职业教育教学深度融合

随着信息技术的发展,高职院校积极开展教育信息化工作,同时掌握信息化技术也是教师必须要具备的教学能力。信息技术与职业教育教学的融合程度逐渐加深,不仅能够丰富教学手段,而且还能促使教学形式向多样化、数字化方向发展。因此,职业教育教学为了适应时代的发展,就必须有效融合信息技术。在分析TPACK理论的基本内涵和TPACK理论框架的基础上,探讨信息技术对职业教育教学的影响,并指出信息技术与学科教学深度融合的现状,最后探讨TPACK模型下信息技术与职业教育教学深度融合的路径。

染料木素对大鼠食饵性高脂血症PON1及CRP的影响

目的探讨染料木素(genistein,Gen)对大鼠食饵性高脂血症对氧磷酶(paraoxonase,PON1)活性及C-反应蛋白(C-reactive protein,CRP)的影响。方法健康SD大鼠40只,♀♂各半,随机分为以下5组:①普食组;②高脂血症模型组;③低剂量Gen(0.5 mg.kg-1.d-1)组;④高剂量Gen(5 mg.kg-1.d-1)组;⑤辛伐他汀(5 mg.kg-1.d-1)阳性药物对照组;除普食组给以普通饲料喂养外,其他组均饲以高脂饲料喂养加敌百虫(10 mg.kg-1.d-1)腹腔注射,建立食饵性高脂血症模型。各组大鼠连续喂养及同时用药8周,每2周测1次体重,根据体重调整用药量;定期取血检测胆碱酯酶(acetylcholine esterase,AChE)、血脂、丙二醛(ma-lonaldehyde,MDA)、PON1和CRP的含量,用苏木精/伊红(hematoxylin/eosin,HE)染色检测大鼠肝脏及主动脉弓病理形态变化。结果与模型组相比,高剂量Gen组与辛伐他汀组大鼠总胆固醇(total cholesterol,TC)、低密度脂蛋白胆固醇(low density lipoprotein cholesterol,LDL-C)及动脉粥样硬化指数(atherosclerotic index,AI)明显降低,高密度脂蛋白胆固醇(high density lipoprotein cholesterol/total cholesterol,HDL-C)与TC比值(HDL-C/TC)明显升高,血清MDA含量也明显降低,同时还能明显降低高脂饲料喂养加低剂量敌百虫腹腔注射致高脂血症大鼠血清CRP含量,提高PON1活性,改善大鼠肝与主动脉弓形态变化。结论Gen可以减轻高脂饲料喂养加敌百虫诱发的大鼠高脂血症;其作用机制可能与逆转血脂障碍,抑制过氧化脂质作用抗氧化,降低炎症因子CRP抗炎及通过PON1酶的调节有关。

敌百虫联合高脂饲料喂养大鼠动脉粥样硬化模型的建立

目的探索建立类似人类长期接触低剂量、低毒性有机磷酸酯农药诱导动脉粥样硬化(As)大鼠模型的方法。方法健康SD大鼠,雌雄各半,随机分为普食喂养的对照组及敌百虫腹腔注射的高脂饲料喂养的模型组。结果第4、8周后模型组大鼠血清总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDLC)、低密度脂蛋白胆固醇LDLC及As指数(AI)均显著高于对照组(P<0.05);HDLC/TC比值均显著低于对照组(P<0.01);主动脉弓及肝脏形态学观察发现,模型组出现明显的As病变。结论本实验初步建立了As大鼠模型,可作为研究人类长期接触低剂量、低毒性有机磷农药引起的大血管病变及其药物治疗的动物模型。

浅论“1+X”证书制度下高职院校现代学徒制人才的培养

“1+X”证书制度满足了社会对于复合型人才的培育要求。“1+X”证书制度与高职院校现代学徒制之间有着密切联系,两者在育人目标上是一致的,文章以湖南某职业技术学院的实践为例,探索“1+X”证书制度下高职院校现代学徒制人才的培养方式。

“互联网+”高职药物制剂技术实训课混合式教学应用探究

探讨传统教学模式与"互联网+"线上线下混合式教学模式(现代实训教学模式)在高职药学药物制剂技术技能实训中的应用效果。将120名药学生分为实验组(60人)与对照组(60人),实验组采用现代实训教学方法,对照组采用传统教学方法进行药物制剂技术实训教学,以期末实训总成绩及问卷调查结果比较两组学生的教学效果。结果表明,试验组高职药学生期末实训成绩均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。因此得出结论:现代教学模式能提高学生的自主学习、沟通交流及动手操作等能力,提高学生学习效率和实训课程成绩,提升教学效率与教学质量,满足培养应用型、高素质技术技能人才的需要。

染料木素的药代动力学研究

总结了国内外近5年有关染料木素的药代动力学研究资料,从吸收、分布、代谢、排泄四个方面进行归纳分析,以指导临床合理用药。

绿色理念下的高校实验室危化品安全管理策略探讨

近年来,在我国环境问题日益严重的今天,社会各界逐渐对环境保护产生了更高的重视程度,从而形成了绿色理念。在绿色理念下,高校想要更好的发展,必须要针对绿色理念的要求,制定出全新的管理方案,特别是实验室危险化学品安全管理更应如此。基于此,文章通过对绿色理念下高校实验室危险化学品安全管理原则的简单介绍,进而从理念、制度、人员等方面出发,提出了相应的安全管理策略,以使高校更好地开展实验室危险化学品安全管理工作。

职业核心能力环境下的高职药学实验室管理改革探讨

分析了职业核心能力的基本内涵、当前高职院校在实验室管理工作之中存在的问题与不足,从更新管理理念等方面,探讨了以职业核心能力培养为导向的有效提升实验室管理水平的具体策略,希望能够提供有价值的借鉴。

中药药剂学实验教学的准备工作探讨

优质的充分的实验准备工作是提升中药药剂学实验课堂教学效率的重要保障。分析了中药药剂学实验教学准备工作优质充分的重要性和主要实践途径。实践证明,重视实验教学准备工作,一方面能给学生一个安全、舒适的实验室学习环境,一方面可培养学生的动手操作与职业技能,可缩短他们就业后适应生产岗位的时间,以提升整体实验教学质量。

刍议应用型高校药学实验室管理机制与人才队伍建设

近些年,我国高校教育事业发展较快,国家及相关部门更加重视实验室建设,开始扩大技术与资金投入范围。从应用型高校药学实验室管理机制与人才队伍建设现状来看,在管理机制设定以及人才队伍建设中仍旧存在较多问题,此类管理机制对教学活动会产生较大的负面影响,是现阶段高校需要全面创新的管理内容。大学实验室需要在规定管理要求基础上对学生全面开放,为学生创造更加完善的实验空间环境。完善人才培养机制,提升学习效率,促进办学水平全面提升。

“薄荷素油微囊的制备”实验报告分析

以在中药药物制剂新技术教学中具有重要意义的微囊制剂技术为研究对象,本文阐述了复凝聚法制备薄荷素油微囊的实验目的和实验原理、工艺流程,介绍了仪器设备与试剂,详细讨论了实验原料配方、实验方法等实验内容,分析与讨论了复凝聚法制备薄荷素油微囊的实验结果,形成了实验报告,以期对含中药挥发性油微囊制剂制备提供参考。

染料木素新剂型的研究进展

阐述和分析染料木素新剂型的制备方法与成型工艺的优势与特点。染料木素新剂型包括纳米粒、微乳、微球、磷脂复合物、脂质体、共聚物胶束、β-环糊精包合物、赖氨酸盐水溶液、栓剂、固体分散体等。至今还没有该药物新剂型研究成果转化成新产品获批上市,剂型研究除传统剂型胶囊剂进入临床Ⅱ期试验外,其他仍处于基础研究阶段。

浅谈高校药学实验教学作用与实验室管理

药学是一门综合性较强的学科,对于实践操作非常看重,强调将理论和实践相结合,实验室是针对于学生实践教学的最佳途径,通过实验过程可以让学生更加深入了解药理、药剂与药分等学科理论知识,能够帮助学生构建完备的知识体系。但是目前高校实验室在管理上还存在着不少问题,要想合理利用高校实验室,就要对其进行科学的管理,本文针对药学专业实验室的作用和管理进行了分析。

浅谈高校药学实验废弃物规范处理

高校药学实验室应当不断深化绿色教育,优化实验室硬件条件,建立绿色化实验室各项管理制度,最终创建良好的实验室综合教育条件,所以说其实验室内部必须明确"三废"规范管理相关事宜。文中简单探讨了高校药学实验室废弃物的规范管理分类与"三废"具体处理方法,并加以例证说明。

高校药学实验室安全与质量管理初探

药学专业是医药科学的重要组成部分之一,实验室是学生提高药学实践能力的重要场所,加强高校药学实验室的安全管理是高校提高药学实验室使用效率的重要前提,实验室最为重要的核心问题是对生命与财产安全的保护,因此实验室的安全管理不容忽视,本文针对高校药学专业实际情况进行分析、查找存在的安全管理问题,并探析高校药学专业实验室的安全管理措施。

优化实验室安全管理 助力实验教学创新发展

伴随我国高职教育体制完善不断深入,优化实验室安全管理与体系建设是当下高职助力实验教学发展的重要保障。通过近年来大多研究发现,"优化实验室安全管理"的方法性与科学性对实验教学质量提升、教学效率提高影响颇大。本次研究将对优化实验室安全管理、助力实验教学发展进行分析研究,为高职院校实验室安全管理与创新实验教学工作开展提供依据参考。

基于高职院校实验管理模式的创新分析

随着我国高职院校队伍的不断壮大,高职院校内的实验室也在蓬勃发展,现代化的实验室正朝着多元化、集成化、规模化的方向发展,因此大部分高职院校的实验室管理工作也正逐渐受到重视,实验室不仅是为学生提供教学、实践等作用,还为科研和学术扩展提供场地和环境,实验管理模式也就提出了更高的要求。本文基于高职院校实验室管理模式和现状进行分析,探讨实验室管理模式创新途径。