大学生养成教育途径研究

对大学生进行养成教育是加强和改进学校德育工作的一个重要方面,对培养学生优良道德品质和良好行为习惯有着重要意义。养成教育重在养成,因此,探讨大学生养成教育的途径就成为迫切需要解决的现实问题。

当代人存在方式危机及其理想模式建构

人以社会实践活动方式而存在,从中形成人与自然、人与人、人与社会、人与人自身诸矛盾及人的生产与消费的矛盾,这后一矛盾是人存在方式中的根本矛盾。近代工业文明以来,由于人对自我存在方式的科学性、社会性、预见性和终极价值维度不能给予唯物辩证地把握,而陷入存在方式的误区。面对生存危机,以马克思主义哲学为指导,探索建施以人全面持续发展为宗旨的存在方式是时代的课题。

浅谈校园文化建设与创新人才的培养

校园文化建设是高校培养创新人才的有效途径和载体,它对于提高学生的综合素质特别是对创新人才的培养具有重要作用。因此,要建设高品位的校园文化。

高校“两课”教学改革要与“培养什么人”、“如何培养人”相适应

高校“两课”教学要适应形势与时俱进,解决好“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题,增强“两课”的生命力。

论弘扬和培育中华民族精神的现实路径

本文从民族精神弘扬和培育的规律出发,把弘扬和培育民族精神作为一项重大的系统工程,系统地论述了弘扬和培育中华民族精神的现实路径,对于弘扬和培育中华民族精神具有一定意义。

转型期道德建设中的社会环境问题及对策

着重分析了我国目前道德社会环境中存在的主要问题,提出了优化道德社会环境的具体对策,为切实加强社会主义道德建设提供启示和参考。

论弘扬和培育中华民族精神的原则

文章界定了民族精神和中华民族精神的概念,揭示了中华民族精神的科学内涵,系统地论述了在弘扬和培育民族精神的过程中应坚持的原则,对于弘扬和培育中华民族精神意义重大。

胰岛细胞瘤的MRI诊断——着重探讨3D Gd-DTPA动态增强MRI的应用

目的:分析胰岛细胞瘤的MRI表现,着重探讨3D Gd-DTPA动态增强MRI的应用。材料和方法:13例经手术病理证实的胰岛细胞瘤,3例男性,10例女性;年龄29～79岁,平均53.4±19.0岁。回顾性分析胰岛细胞瘤的MRI表现,比较MRI T_1加权(in phase)、GRE脂肪抑制T_1加权、T_2加权和Gd-DTPA GRE 3D动态增强四个序列对病灶的显示情况。结果:13例中,12例(92.3％)在MRI上共发现14个病灶,其中2例有两个病灶。病灶分布:胰头21.4％,胰体28.6％,胰尾50.0％。病灶最大径1.0～4.3cm,平均2.6±1.1cm。14个病灶中,在T-1加权同相位图像上,71.4％的病灶为低信号,28.6％为等信号;在脂肪抑制T_1加权,78.6％的病灶为低信号,21.4％为等信号;在T_2WI上,71.4％的病灶为高信号,28.6％为等信号;在Gd-DTPA增强后动脉期,71.4％的病灶明显强化,14.3％的病灶中等强化,14.3％为轻微强化。57.1％的病灶表现为均匀强化,28.6％为不均匀强化,14.3％为环状强化。四个序列对病灶的显示差异无统计意义(p>0.05)。结论:多数胰岛细胞瘤T_1WI上表现为低信号、T_2WI表现为高信号、Gd-DTPA增强MRI动脉期明显强化。3D增强MRI对病灶的显示与T_1WI和T_2WI相似,但3D增强MRI可显示病灶的血供。

对孕产妇进行心理护理干预的效果分析

目的:探讨分析对孕产妇进行心理护理干预的临床效果。方法 :选取2013年1月至2014年12月间我院收治的孕产妇120例作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(60例)和研究组(60例),为对照组孕产妇进行常规护理,为研究组孕产妇在进行常规护理的基础上实施心理护理干预,观察对比两组孕产妇产后出血的发生率以及疼痛程度、SAS评分和SDS评分的改善情况,并将对比的结果及两组孕产妇的临床资料进行回顾性的分析。结果 :在进行护理干预前,两组孕产妇SAS评分及SDS评分之间的差异均不显著(P>0.05),不具有统计学意义。实施护理干预后,两组孕产妇的SAS评分及SDS评分较干预前均有明显的改善,且研究组孕产妇的改善程度更为明显,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。研究组孕产妇的产后出血发生率为2%,对照组孕产妇的产后出血发生率为18%,研究组孕产妇的产后出血发生率明显低于对照组孕产妇,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。在分娩过程中,研究组孕产妇的疼痛程度明显轻于对照组孕产妇,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论 :对孕产妇进行心理护理干预的临床效果显著,值得在临床上推广应用。

手术室护理人员养成教育对护理安全管理的影响研究

目的分析手术室护理人员养成教育对护理安全管理的影响。方法选择手术室护士作为研究对象,分别给予常规教育及手术室养成教育,比较其教育后年度不良事件发生例数及手术室安全相关知识评分差异。结果观察组手术体位放置不当、术中清点失误、术中感染、用药失误等安全不良事件发生率(5.56)明显低于对照组;手术室安全相关知识平均评分(87.34±5.21)、优良率(100%)明显高于对照组(P<0.05)。结论手术室养成教育可以有效提高手术室护理人员的安全意识及安全操作能力,降低不良事件发生。

老年肺部感染患者的临床护理对策探究

目的:探讨有效护理在老年肺部感染患者治疗中的应用效果。方法将2011~2012年我院收治的100例老年肺部感染患者,根据不同的病情采用相应的护理对策。结果在进行积极的临床治疗救治下,同时采取适当的环境、心理、呼吸道、并发症等护理对策,100例老年肺部感染患者中,治愈的有93(93.0%)例,好转的有6(6.0%)例,死亡的有1(1%)例。结论加强护理干预,能够增强肺部感染的治疗效果,提高生存率,改善患者的预后。