竞赛育人与素质教育的创新性研究与实践

当下社会对于创新综合型人才的需求与日俱增,本文旨在探索竞赛育人模式与素质教育的创新性研究与实践,从创新性定位、方法和实践这三个方面进行分析研究,论述竞赛育人与素质教育的创新性研究与实践的方法论与意义。

中国高校素质教育调查研究

高等教育主要是为了培养专业人才,包括具有夯实的专业素养,具有饱满积极向上的精神面貌,具有强健的体魄的高素质人才。本文主要针对中国高等素质教育进行调查研究,分析中国高校素质教育的现状,找出高校素质教育中亟需解决的问题。希望通过本文的调查研究,可以为高校素质教育的实施提供有效途径。

欧美日高校素质教育差异研究及启示

近年来随着经济的快速发展,以及信息全球化时代的到来,国际上的竞争愈演愈烈,高素质人才以及一个国家的综合素质成为了影响国家发展的重要因素。对外国素质教育的现状进行研究,分析国外高等学校素质教育的特点以及对我国素质教育的启示,并考虑我国推行素质教育的实际情况,扬长避短地为我国推进、实施素质教育提供建设性的思路与意见。本文主要将欧洲、美国、日本三个地区的高校素质教育作为研究对象,通过了解欧洲、美国、日本的高校素质教育的现状与特点以及对我国素质教育的启示,提出适合我国素质教育发展的方法,希望可以通过本文为我国的素质教育推进提供有效途径,推动素质教育可持续发展。

司北苏河湾 构筑上海中心城区发展新高地

苏河弯弯入浦江，无限风光闸北岸。苏州河流经闸北境内的4．7公里的丰饶河段．曾拥有上海最大的内河码头，素有“黄金走廊”之称。

大学素质教育特点与改革创新研究

素质教育对于提高大学生素养、推动国家社会进步具有重要的意义。素质教育涵盖创新能力培养、贯彻终身学习理念与世界观人生观教育。目前,我国素质教育存在一定的差异化,这些差异化体现在各地区素质教育资源不均衡、各高校素质教育师资不均衡、各部门对素质教育重视程度不均衡等。根据素质教育理念与差异化特点,该文提出实施大学生素质教育的具体措施,第一,以创新能力为核心树立大学生素质教育目标;第二,以创新竞赛为抓手推进素质教育;第三,以公平为原则整合不同区域与高校素质教育资源。