基于负载性质和功率方向的复杂错误接线快速判断方法

通过一起10 kV高供高计专变客户三相三线电能计量装置接线错误,导致智能电能表电流、功率、功率因数、有功电量、无功电量等计量参数异常的实际案例,运用采集系统曲线数据,结合负载性质和现场测试情况,推导出一种通用、快速、准确的错接线分析判断方法,并从技术措施、管理机制两方面提出了错误接线的防范措施。

高原环境对大鼠血压的影响

目的探讨高原缺氧对大鼠血压的影响。方法将30只Wistar大鼠从低海拔运输至海拔3658米的高原,随机分为高原缺氧组和吸氧组,用无创尾动脉测量法测量进入高原后1个月内血压。结果缺氧组进入高原后第1天(136.15±4.58vs 130.25±5.49,P<0.05)、第7天(139.44±3.75vs 132.80±4.49,P<0.05)收缩压比吸氧组高,缺氧组第7天舒张压比吸氧组高(88.70±4.66vs 84.83±3.61,P<0.05),随后无差异。按性别不同,缺氧组第14天(136.55±1.20vs 130.59±1.57,P<0.05)和第21天(134.41±2.81vs130.30±4.17,P<0.05)雄性收缩压大于雌性收缩压,吸氧组第21天(141.45±3.42vs 129.18±4.99,P<0.05)和第28天(134.20±2.47vs128.38±5.47,P<0.05)雄性收缩压大于雌性收缩压;缺氧组第7天(90.96±3.33vs 85.32±4.49,P<0.05)、第14天(88.87±3.58vs 82.06±2.51,P<0.05)、第21天(85.99±3.56vs 81.64±1.53,P<0.05)雄性舒张压大于雌性舒张压;吸氧组第7天(86.83±2.28vs 82.54±3.59,P<0.05)、第14天(87.30±2.58vs 81.95±1.81,P<0.05)雄性舒张压大于雌性舒张压。缺氧组和吸氧组心率在1个月内无差异,缺氧组雄性大鼠与雌性大鼠心率无差异,吸氧组第7天(482.87±13.33vs 451.25±32.17,P<0.05)、第28天(463.99±32.54vs 420.63±18.22,P<0.05)雄性心率大于雌性心率。结论大鼠进入高原后血压在1周内有轻度增高,且雄性大鼠血压普遍高于雌性大鼠血压,可能与高原缺氧有关,高原环境对大鼠心率没有太大影响。

新经济视角下企业财务管理的改革创新研究

新经济是国家经济的未来发展方向,企业需要跟进新经济的步伐,持续增强财务管理的认识,并不断优化财务管理模式,丰富财务管理方式,为提升企业财务管理的成效与企业长远的发展提供重要的保障。在技术方面,企业可以运用多媒体技术、电子通信技术等先进技术,可以对财务管理的创新起着指导作用,从而有效提升企业财务管理效率。在新经济环境之下,创新企业财务管理比传统的企业财务管理更具有优势,也是经济发展的必然趋势。因此,企业应该注重创新性的财务管理思维,触发经营管理与新经济之间联系的敏锐嗅觉,发挥自身的优势不断追求创新,从而获取优秀的工作成果与经济效益。在新经济视野下,企业的机遇与挑战并存,企业只有持续建设合理、高效以及科学的财务管理流程,才能跟进不断变化的科技发展与社会变革的步伐。

以第二课堂促进医学生创新能力培养的研究与实践

在高等医学教育中,第二课堂是第一课堂的有机补充。课程组围绕促进医学生实验操作技能训练,培养医学生科研思维和科研创新能力,促进医学生语言表达、自主学习和知识运用能力提升等方面,有针对性地开展多项第二课堂活动。该文总结近年来开展第二课堂活动的教学实践,通过调查问卷和师生访谈,探索第二课堂活动在培养学生创新能力方面发挥的作用。

高职针灸推拿专业《生理学》线上线下混合式教学实践研究

因改变了传统教学中以教师为中心的灌输式教学,线上线下混合教学越来越被高校教师所推崇,成为当前高校教学改革的大趋势。在以学生为中心、以能力为导向的前提下,线上线下混合教学能有效调动学生学习的主动性,在提升学生自主学习能力的同时,培养学生团队合作、综合分析以及医学科研创新等综合素质。该文从教学过程、教学评价等方面总结近四年本校高职针灸推拿专业《生理学》课程的线上线下混合式教学实践,为后续教学研究提供支撑。