石墨铸铁切削加工性能与组织的关系

介绍正确认识和对待切削加工性能的方法,论述石墨铸铁各种组织与切削加工性能的关系,主张改善材料的切削加工性能须从熔炼入手,并提出了具体建议。

球铁生产中几项技术的处理

讨论了球铁的炉料选择,分析了脱硫方法与工艺,阐述了球化剂、孕育剂中元素的作用、选用原则及使用要点。

联嵌方位出新意

纪晓岚是位对联高手，他的文学才华深得乾隆皇帝的赞赏。所以，乾隆经常用联句来考他，纪晓岚总是每问必答，对得天衣无缝。～次，乾隆逛京城，由纪晓岚陪着。他们路过一座东岳庙，在庙宇的旁边，有个地方戏台班子正在表演《西厢记》。《西厢记》是当时流行的一出名剧，所以观看的人很多。

名人的书斋联

历代名人在他们的书房里，为了表达自己的一种志向，一种情操，都要挂着书斋联，以表明自己的生活情趣，以及对人生的追求。细细阅读这些书斋联，从中受到深刻的启发。

鲁迅作品改编成电影知多少

众所周知,鲁迅先生是我国伟大的思想家、革命家和文学家。他一生追求光明,抨击反动势力,走在革命的最前列。毛泽东同志对其作过高度的评价,称他为文化战线上的一名“民族英雄”。这是当之无愧的。鲁迅先生写下了许多著作,他的小说思想深刻,富于很强的艺术魅力,新中国成立后。

少一些做作 多一些幽默

幽默能给人带来欢乐,带来智慧,更令人受到启迪。作为喜剧影片,少不了幽默,因为观众需要幽默。高明的喜剧演员的表演能使观众从笑中受到教育,也为影片增色不少。近看影片《现世活宝》,觉得幽默少,过多的笑料使人物失真。观众对此颇有看法。影片中扮演笨山的演员赵本山和扮演木犊的演员石国庆,虽能摆“噱头”,逗人发笑,但这些笑料像标签一样硬贴于人物身上,多处牵强附会。

六年制小学语文第十一册期末总复习建议

根据《小学语文教学大纲》和第十一册语文教材的要求,培养学生的思维能力,加强语言文字的基本功训练,既让学生掌握本册教材的知识点,又让他们在阅读中得到应有的训练,全面掌握有关语文知识。期末复习,我们应抓住以下几个方面: 一、拼音、字词 拼音方面,根据教材的特点,我们应引导学生学好本册教材中出现的新字,要读准字音,如“酿、券、醉、狱、凯、襟、鄂、卿、脊”等。其次,读准课文中有关常见的多音字,可用多种形式来帮助学生区分正确的读音:(1)给带点的字,用“√”选择正确读音:喷香(p6n必n)勉强(中dng咏6n8)(2)多音字组词:号{:渭副引揣,基础训练4中出现的音节,要注意后鼻韵母“eng”与“ong”音的区别,搞清楚有关字的拼读方法。同时,要巩固音序、部首、数笔画等三种查字方法,特别是要加强音序、部首查字法的训练,掌握查字典的基本技能。

生动有趣的叠词

在阅读课文时,我们经常接触到这样一些词语。如,红艳艳、黑乎乎、嫩鲜鲜等,这些词语不仅读上去朗朗上口,而且富于浓郁的感情色彩。这类词语有一个共同的特点,它们的构成形式是:ABB,一般作为形容词。我们把这类词语称为叠词。叠词有以下几种情形。

抓住结句逐层理解课文

《海上日出》一文短小精悍,描写“日出”景物很有特色。我们可以抓住结尾“这不是伟大的奇观吗?”这句话,逐层理解课文。一。

如何把景物写生动

我们写作文时,常常需要描写景物。那么,怎样写好景物,尤其是静止的景物呢?首先,我们要仔细观察事物,并抓住其鲜明的特点。如写山峦,可抓住山的形态的美。其次,展开恰当的联想,可运用比喻、拟人、夸张的修辞手法,让静物变成有生命的物体。

《一夜的工作》教学谈

一、直奔中心理清思路 1.初读课文,找出中心句。教学时,我首先让学生围绕下面的问题默读课文。找出本文的中心句:①“我”在什么情况下有机会看到周总理一夜的工作?②周总理一夜的工作情况,作者是从哪两方面进行叙述的?③课文中哪句话是文章的中心句?

《倔强的小红军》一文的命题

《倔强的小红军》(六年制八册16课)一文的命题,可谓巧妙、简练。该课文原为《马背上的小红军》,现改为《倔强的小红军》,与原题截然不同,其作用是: 一、提示人物性格课文主要叙述了在长征过草地的时候,陈赓同志见到了一位掉队的小红军。陈赓同志要他骑马,和他同行。

《养花》教学紧扣“乐趣”二字

《养花》这篇课文写得很有特色。在教学中,怎样引导学生抓住课文的中心,加强语言文字的训练,理解内容,学习写作知识呢?我是这样组织教学的。一、抓“乐趣”——明中心课文短小精悍,通俗易懂。