直流激发极化法中的视电阻率参数及二次场采样

目前的直流激发极化法仪器,一次场采集于供电方波的末端时间,包含了被激发形成的二次场,在高极化率地质体上,仪器反映的视电阻率将削弱其低阻特性或放大高阻特性。以甘肃北山地区某铜铁矿测量为例,说明在野外工作中,做适当的数据处理,可降低这种影响。

利用电测深资料研究疏勒河流域中下游盆地的第四系

依据地层电性差异,研究河西走廊疏勒河流域中下游平原区的诸第四纪盆地中的第四系,提出了准第四系厚度的概念。用电测深资料推断了诸盆地的准第四系厚度、岩性结构、隐伏构造等,为该地区地下水勘查提供了基础性资料。

IP找水与DDJ-1型仪器野外数据采集

用DDJ 1型多功能激电仪对IP法二次场的长延续时段采集,可提高观测数据质量和判断数据采集的可靠性,因而观测到了反映第二层为相对高极化率的三层"K"型极化率曲线。

把数学课堂变成快乐的天堂

中学数学因为其学科的特点,决定了学科教学的课堂基本基调。因此在人们的传统印象中,数学课始终是一门枯燥乏味的学科,学生学习积极性不高,虽然教师在课堂上讲得口若悬河,但是学生听得昏昏欲睡。新课改施行后,新的教学要求需要彻底改变这种有碍于数学发展的形式,使数学课堂也变得津津有味,使学生也有学习数学的激情,能感受到学习数学知识的乐趣,这是当前我们新课改之后数学教师的首要任务。

物理课堂情境教学之我见

情境教学是物理教学的重要组成部分，符合学生心理特点和认识规律的情境，有助于增强学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，

论直流激发极化法的视电阻率参数

直流激发极化法，计算视电阻率的一次场采集于供电方波的末端时间，从而包含了被激发形成的二次场。在高极化率地质体上，得到的视电阻率将削弱其低阻特性或放大高阻特性。为此，建议在野外工作中，应对所采集的一次场作适当的处理后，再计算视电阻率，以降低这种影响。