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浅谈化学探究实验能力的培养
1
作者
赵胜录
《商情(科学教育家)》
2008年第4期366-366,共1页
如何在中学现有仪器设备,和化学知识的条件下,通过对学生进行基本操作的强化训练,并由此出发进一步培养其创新意识、发展思维能力,本文论述对学生进行试验培训的具体做法,通过实验探究,培养学生的实验技巧和创新精神。
关键词
实验能力
技能技巧
探索创新
下载PDF
职称材料
浅谈在新课标下如何培养和激发农村学生学习化学的兴趣
被引量:
1
2
作者
赵胜录
《才智》
2008年第1期148-148,共1页
学习兴趣是学生探求知识的巨大动力,是发明创造的精神源泉。爱因斯坦说:"对一切来说,只有热爱才是最好的老师。"学生要学好化学,必须对化学产生浓厚的兴趣和爱好,这样才能以科学的、坚强的毅力克服学习上的重重困难,
关键词
精神源泉
实验药品
心理环境
自制教具
课堂艺术
课堂气氛
大纲要求
硝酸银溶液
碘化钾溶液
促进作
原文传递
题名
浅谈化学探究实验能力的培养
1
作者
赵胜录
机构
宕昌县职业技术学校 甘肃宕昌
出处
《商情(科学教育家)》
2008年第4期366-366,共1页
文摘
如何在中学现有仪器设备,和化学知识的条件下,通过对学生进行基本操作的强化训练,并由此出发进一步培养其创新意识、发展思维能力,本文论述对学生进行试验培训的具体做法,通过实验探究,培养学生的实验技巧和创新精神。
关键词
实验能力
技能技巧
探索创新
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈在新课标下如何培养和激发农村学生学习化学的兴趣
被引量:
1
2
作者
赵胜录
机构
甘肃省宕昌县职业中学
出处
《才智》
2008年第1期148-148,共1页
文摘
学习兴趣是学生探求知识的巨大动力,是发明创造的精神源泉。爱因斯坦说:"对一切来说,只有热爱才是最好的老师。"学生要学好化学,必须对化学产生浓厚的兴趣和爱好,这样才能以科学的、坚强的毅力克服学习上的重重困难,
关键词
精神源泉
实验药品
心理环境
自制教具
课堂艺术
课堂气氛
大纲要求
硝酸银溶液
碘化钾溶液
促进作
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
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1
浅谈化学探究实验能力的培养
赵胜录
《商情(科学教育家)》
2008
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职称材料
2
浅谈在新课标下如何培养和激发农村学生学习化学的兴趣
赵胜录
《才智》
2008
1
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