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主流科普抖音号的发展现状
被引量:
8
1
作者
陈柏因
赵舒旻
《新媒体研究》
2019年第16期50-52,共3页
以14个主流科普抖音号为研究对象,利用Python程序采集2019年1月31日—2019年4月30日期间的抖音号信息,参考抖音传播指数(DCI)、抖音互动数等指标,分析科普抖音号的发展现状,结果表明:科普抖音号的发展整体呈上升态势,不同科普抖音号的...
以14个主流科普抖音号为研究对象,利用Python程序采集2019年1月31日—2019年4月30日期间的抖音号信息,参考抖音传播指数(DCI)、抖音互动数等指标,分析科普抖音号的发展现状,结果表明:科普抖音号的发展整体呈上升态势,不同科普抖音号的初期发展速度及后期发展水平存在较大差异,科普抖音号的后起之秀不断涌现。
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关键词
抖音
科普
发展现状
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职称材料
科普抖音号传播的特点及其影响因素——基于14个科普抖音号数据的实证研究
被引量:
4
2
作者
陈柏因
赵舒旻
《现代视听》
2019年第12期50-55,共6页
本文以14个科普抖音号为研究对象,采集其2018年11月29日至2019年11月28日期间发布的视频内容,分析科普抖音号的传播特点及影响传播效果的因素。研究发现:抖音科普视频创作者通过跨平台联动,基于事件网络进行专业化内容生产,科普视频创...
本文以14个科普抖音号为研究对象,采集其2018年11月29日至2019年11月28日期间发布的视频内容,分析科普抖音号的传播特点及影响传播效果的因素。研究发现:抖音科普视频创作者通过跨平台联动,基于事件网络进行专业化内容生产,科普视频创作者与粉丝用户之间的弱联系建构及拓展推动了科普传播的持续进行;视频类型、视频时长、表现形式、视频内容、话语风格、交互程度等是影响抖音科普视频传播效果的重要因素。最后,基于上述分析为抖音科普视频的有效传播提出建议。
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关键词
科普视频
科学传播
传播特点
影响因素
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职称材料
题名
主流科普抖音号的发展现状
被引量:
8
1
作者
陈柏因
赵舒旻
机构
华东师范大学教师教育学院
出处
《新媒体研究》
2019年第16期50-52,共3页
基金
“中国科协2018年研究生科普能力提升项目(kxyjskpxm2018015)”的研究成果
文摘
以14个主流科普抖音号为研究对象,利用Python程序采集2019年1月31日—2019年4月30日期间的抖音号信息,参考抖音传播指数(DCI)、抖音互动数等指标,分析科普抖音号的发展现状,结果表明:科普抖音号的发展整体呈上升态势,不同科普抖音号的初期发展速度及后期发展水平存在较大差异,科普抖音号的后起之秀不断涌现。
关键词
抖音
科普
发展现状
分类号
G2 [文化科学]
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职称材料
题名
科普抖音号传播的特点及其影响因素——基于14个科普抖音号数据的实证研究
被引量:
4
2
作者
陈柏因
赵舒旻
机构
华东师范大学教师教育学院
出处
《现代视听》
2019年第12期50-55,共6页
基金
中国科协2019年研究生科普能力提升项目“我国典型地区小学生课后教育现状调查——以江浙沪地区为例”(项目编号:kxyjskpxm2019051)研究成果
文摘
本文以14个科普抖音号为研究对象,采集其2018年11月29日至2019年11月28日期间发布的视频内容,分析科普抖音号的传播特点及影响传播效果的因素。研究发现:抖音科普视频创作者通过跨平台联动,基于事件网络进行专业化内容生产,科普视频创作者与粉丝用户之间的弱联系建构及拓展推动了科普传播的持续进行;视频类型、视频时长、表现形式、视频内容、话语风格、交互程度等是影响抖音科普视频传播效果的重要因素。最后,基于上述分析为抖音科普视频的有效传播提出建议。
关键词
科普视频
科学传播
传播特点
影响因素
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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题名
作者
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1
主流科普抖音号的发展现状
陈柏因
赵舒旻
《新媒体研究》
2019
8
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职称材料
2
科普抖音号传播的特点及其影响因素——基于14个科普抖音号数据的实证研究
陈柏因
赵舒旻
《现代视听》
2019
4
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职称材料
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