佛教幸福感的心理学解读:基于中西比较的视角

幸福感是文化定位的,因此幸福感的研究必须本土化。佛教是影响中国人最重要的三种文化传统之一,正确理解佛教独特的对于幸福感的理解也能够进一步推动幸福感研究的本土化进程。笔者通过对佛教教义的梳理,重点阐述了佛教对幸福的认识是"苦乐圆融"。佛教"苦乐圆融观"主要从"苦受"和"乐受"两方面入手,其核心是"苦受",关键在"圆融"。最后,通过与西方幸福感研究的比较,加深对佛教"苦乐圆融观"的理解。佛教幸福感的研究作为一个新思路,不但丰富了幸福感的研究,也为今后进一步的研究提供了一定的依据。

新常态下的航运产业发展趋势

为促进我国航运产业发展转型和服务升级,分析信息流、价值流的融合互联在产业价值链驱动下的新模式,指出航运产业发展趋势呈现船舶大型化、运营联盟化、产业信息化、价值链整合及垄断化动向等特征。阐述:我国航运业发展现状;通过价值链整合的互补模式、技术引领方式,实现航运产业提质增效。

关于废弃矿山地质环境治理项目的分析

随着国民经济的快速发展．对各种原材料的需求迅猛增长．促进了矿产资源大规模的开发。矿产资源的开发利用，在有力保障国民经济发展的同时，也造成了相当程度的生态破坏和环境污染，引发出不少环境问题。环境保护越来越引起党、国家和人民重视．公众环境意识空前浓厚，迫切要求生态环境整治，再现优美和谐的大自然景观。

浅谈英语复习阶段的试卷评讲功能

长期以来,我们的评价意识与手段还停留在练习与测验上,很少考虑到评价手段的多样性和评价功能的全面性。只注重教学结束后对学生学习结果的评价,把学生的分数作为唯一评判的量化标准。初中英语新课程标准响亮地提出,倡导形成性评价,突出评价促进发展的功能。评价是为了促进学生的发展,促进学生的潜能、个性、

VUCA情境下数字创新生态系统韧性的提升策略及仿真研究

基于VUCA情境的研究视角,分析数字创新生态系统韧性的演化过程,剖析韧性的四维提升策略为系统资源冗余策略、系统结构重构策略、系统安全监管策略以及系统服务升级策略,并以联泰科技数字创新生态系统为例进行服务重组方式的仿真分析。研究发现:VUCA情境下,数字创新生态系统韧性的演化路径包含韧性无变化、韧性得到提升以及韧性因作用失败而淘汰三种结果;服务升级策略所提出的服务重组方式对比服务组合方式更具有效性,且改进型生物地理学优化算法对比原算法具有更优的性能。

多元建构“和融·实信”课程体系

课程是教育的核心内容,也是滋养学生成长的＂土壤＂。一所有追求的学校,应当有自己的课程哲学和课程文化。在＂和·信＂文化的基础上,学校确立了＂和融·实信＂课程文化。和融,是指和谐融汇,为学生创建多维发展的空间,促进学生和谐而全面的发展;实信,是指充实自信,以学生个性成长为目标,开展丰富的课程和活动,让学生自信成长。

当意外发生之后……

在审阅大量的来稿当中，我们经常感慨于老师们教育机智的火花——星星点点却灵光四射!因此，我们在“经验交流”栏目里设置了这个“智慧角”小版块，刊登老师们在教育教学活动中精彩的思路、方法、技巧以及专家们妙笔生花的点评，以期达到交流、借鉴、共同进步的目的。

爱捣蛋的孩子

在日常活动中会经常遇到一些小麻烦，如：孩子调皮捣蛋不听话；活动时不守规矩；活动时总爱动动这儿动动那儿等等。多年一线工作的经验与让我领悟出了一些“对付”这些情况的有效方法和技巧。

坐不住的孩子

寻找坐不住的原因：对目前的活动不感兴趣。分析原因：他对目前的活动不感兴趣是因为不明白或厌倦活动，可能是老师忽视他，没有邀请他参与……

批评的技巧

在审阅大量的来稿当中，我们经常感慨于老师们教育机智的火花——星星点点却灵光四射!因此,我们在“经验交流”栏目里设置了这个“智慧角”，小版块，刊登老师们在教育教学活动中精彩的思路、方法、技巧以及专家们妙笔生花的点评，以期达到交流、借鉴、共同进步的目的。欢迎广大的一线幼儿教师把你的“闪光点”亮出来!

安全标志放哪里？

安全一直是幼儿园工作中的重中之重——“安全第一，常抓不懈”，安全教育始终贯穿于幼儿园一日生活常规中。

用眼睛点名字

刚接中一班时，每天早上点名是我熟悉孩子的重要环节（手段），但不久就发现：点名时孩子们因久坐无聊，不一会就开始小声说话，秩序混乱!我得整顿两三次纪律才能把名册点完。

谈谈教学中提问的技巧

在日常的幼儿园教育教学活动中，老师常常会遇到这样的情况：提问后，回应的孩子很少，教学效果不好。