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设疑在语文教学中的运用
1
作者
赵芳规
《甘肃教育》
1997年第4期36-37,共2页
设疑在语文教学中的运用□正宁一中赵芳规○中学语文教学○“学而不思则罔”,“疑是思之始、学之端”。教师在教学中恰当地运用设疑、质疑、解疑,进行启发式教学,则是激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性、培养学生创造思维的...
设疑在语文教学中的运用□正宁一中赵芳规○中学语文教学○“学而不思则罔”,“疑是思之始、学之端”。教师在教学中恰当地运用设疑、质疑、解疑,进行启发式教学,则是激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性、培养学生创造思维的一个行之有效的方法。这一方法要求教...
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关键词
语文教学
儒夫上校
人物形象
国主义
中学语文教学
路瓦栽
教师设疑
设疑教学法
《柏林之围》
试题
下载PDF
职称材料
题名
设疑在语文教学中的运用
1
作者
赵芳规
出处
《甘肃教育》
1997年第4期36-37,共2页
文摘
设疑在语文教学中的运用□正宁一中赵芳规○中学语文教学○“学而不思则罔”,“疑是思之始、学之端”。教师在教学中恰当地运用设疑、质疑、解疑,进行启发式教学,则是激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性、培养学生创造思维的一个行之有效的方法。这一方法要求教...
关键词
语文教学
儒夫上校
人物形象
国主义
中学语文教学
路瓦栽
教师设疑
设疑教学法
《柏林之围》
试题
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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设疑在语文教学中的运用
赵芳规
《甘肃教育》
1997
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