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如何实现图画书阅读的多元价值——以大班《独眼猫一世》阅读设计为例
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作者 向小英 周华 赵芷桦 《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2011年第3期139-143,共5页
图画书阅读对锻炼幼儿语言能力、促进其社会性发展并对其想象力、审美能力及认知能力的培养与提高具有多元价值。以《独眼猫一世》阅读设计为例,阐述了这一价值体现,对促进幼儿的多元发展具有重要意义。
关键词 图画书阅读 幼儿 多元价值
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