音乐教育是素质教育的有效途径

音乐教育作为一门基础学科．既是素质教育的重要组成部分，更是实施素质教育的有效途径。它通过音乐来激发人的感受力、鉴赏力和创造力，同时培养人的健全人格以及认识生活和创造生活的能力。“乐”的教育作用在我国古代备受重视，在中国古代历史上，著名的大教育家孔子。将音乐与诗、书、礼等作为学校的必修课。苟子说．“乐者，治人之盛也”，它使人“耳目聪明，

声乐教学中怎样提高学生的积极性

在全面推进音乐教育改革的今天。如何提高声乐教学质量，是每位声乐教师应该认真思考和实践的问题。笔者认为，在声乐教学中，可以通过以下几方面的努力．来提高学生的学习积极性，从而激发学生学习声乐的兴趣。

“微工作任务”驱动教学法探析

“微工作任务”驱动教学法,是针对如何提高学生综合职业能力,推动工学一体化课程教学改革的可持续性所提出的课程教学改革新探索的一种教学方法。新探索从情境创设、任务确定、微任务设计、自主学习、分工协作、评价反馈等方面构建完整的结构框架。实践证明,这种新探索的教学方法效果良好,适合技工院校公共基础课程、专业基础课程或选修课程的教学。