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浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养
被引量:
8
1
作者
赵若苓
《延边教育学院学报》
2005年第5期81-82,共2页
现代教育技术的发展为教师在教学中培养学生的创新能力提供了条件。在小学语文教学中培养学生的创新能力:一是用现代教育技术为学生营造宽松的教学环境;二是运用现代教育技术转变课堂教学手段。
关键词
小学语文
现代教育技术
创新能力
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职称材料
浅谈如何运用“悬念”进行教学
被引量:
1
2
作者
赵若苓
《延边教育学院学报》
2008年第3期96-97,共2页
在小学语文课堂教学中适时设置悬念,可使学生产生强烈的好奇心知求知欲,能够释放学生的潜能,打开其思维的源泉,在质疑过程中有所收获。
关键词
小学语文教学
悬念
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职称材料
题名
浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养
被引量:
8
1
作者
赵若苓
机构
龙井市东山实验小学
出处
《延边教育学院学报》
2005年第5期81-82,共2页
文摘
现代教育技术的发展为教师在教学中培养学生的创新能力提供了条件。在小学语文教学中培养学生的创新能力:一是用现代教育技术为学生营造宽松的教学环境;二是运用现代教育技术转变课堂教学手段。
关键词
小学语文
现代教育技术
创新能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何运用“悬念”进行教学
被引量:
1
2
作者
赵若苓
机构
龙井市东山实验小学
出处
《延边教育学院学报》
2008年第3期96-97,共2页
文摘
在小学语文课堂教学中适时设置悬念,可使学生产生强烈的好奇心知求知欲,能够释放学生的潜能,打开其思维的源泉,在质疑过程中有所收获。
关键词
小学语文教学
悬念
设置
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养
赵若苓
《延边教育学院学报》
2005
8
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2
浅谈如何运用“悬念”进行教学
赵若苓
《延边教育学院学报》
2008
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