新疆不同种植密度下春玉米光能利用率变化

【目的】研究新疆春玉米不同种植密度下光截获率的变化,探讨通过改进栽培措施,提高作物光能利用率进而提高产量的技术途径。【方法】选用新疆当地推广玉米品种新玉41号、较耐密性品种中单909为材料,设置3个种植密度处理,分别为4.5×104、7.5×104和10.5×104株/hm2;分别在玉米生长的拔节期、抽雄期、吐丝期、乳熟期、蜡熟期测定不同密度下玉米冠层光截获率、生物量累积等,计算光能利用率。【结果】随种植密度的增加,玉米叶面积指数增大,冠层光截获率增加,玉米光能利用率增加。在适宜种植密度范围内,光能利用率与作物生长率、籽粒产量呈线性关系。【结论】冠层有效光截获量是影响玉米干物质积累的主要因素,玉米叶面积指数对光能利用率和作物群体生长率有一定的影响,通过增加种植密度提高玉米的光能利用率及籽粒产量。

生活化实验在高中化学教学中的实践

在高中教育环境不断完善,各类教育教学理念与教学资源储备愈发完善的形势下,高中化学教学在多方助力下,对学生综合素质水平在化学课程学习中的提升愈发重视,化学教学生活化在其中尤为关键。文章以此为背景,探究生活化实验在高中化学教学中的应用价值与教学应用瓶颈,揭示其教学实践优化途径,为相关教师提供一定的参考依据。

用好卤代烃的性质,搭建高中化学有机合成的桥梁

卤代烃是有机化学中一类十分重要的烃的衍生物,在烃分子中如何巧妙引入卤素原子,使烃的化学性质发生改变,并为进一步合成其他物质提供原材料,是高中化学合成题中最常见的类型。教师可以通过卤代烃的性质概述来合理搭建有机合成的桥梁,降低高中化学有机合成的教学难度。

浅谈石羊河流域重点治理古浪河灌区渠道改建方案

通过武威市古浪河灌区节水改造工程的实施,总结了总干渠、干渠、支渠渠道改建经验。改建方案经验,在类似地区老灌区渠道改建中具有参考借鉴价值。

从九甸峡库区移民安置实施情况浅谈移民安置标准

通过对甘肃省洮河九甸峡库区移民安置情况及存在问题进行调查分析,对水库移民安置标准,尤其是对贫穷落后地区移民向经济较发达地区进行安置的标准进行了探讨并提出了自己的意见。

巧用数学建模 妙解化学疑难

«2021年全国化学高考大纲»中“对化学学习的能力要求”之“分析和解决问题的能力”部分提出:“学生能正确运用化学术语及文字、图表、模型等进行解释.”其实,大纲要求的这种思想方法就是建立建模思想.建模思想能使抽象的问题具体化,使解题过程模式化,提高解题的规范性和可操作性.那么在解决实际问题时应如何建模?具体又有哪些类型?现结合部分高中试题分析如下.

武威市生态移民试点工程移民安置效果分析

生态移民涉及问题复杂,确保移民"搬得出,稳得住,能致富"可持续发展十分关键。针对武威市各移民区的移民自身条件,区域水土资源工程条件,本着因地制宜的原则,制定了土地集中开发农业安置、利用已开发土地农业安置及非农业安置三种安置方案,分析了生态移民安置效果,提出了移民安置保障措施。

提高化学课堂实效的方法探讨

文章从提高教师素质、培养学生个性、挖掘学科内涵、提高探究能力、激发学生热情五个方面对如何提高化学课堂教学效果进行了阐述。

构建高中化学高效课堂

从教师素质提高,学生个性培养,学科内涵挖掘,探究能力提高,学生热情激发等五个方面,对如何构建高效化学课堂教学进行了阐述。

在问题中提升学生的创新能力

问题教学是以问题为载体，贯穿教学过程，使学生在生问、设问和释问中萌发自主学习的动机和欲望，进而养成自主学习的习惯，并在不断实践中优化自主学习的方法。强调问题意识，不但可以促使人们不断地发现或产生问题，还可以使人们积极地解决问题，甚至有所发现。在此过程中，学生的多种能力．尤其是创新能力才能得以发展。

沥青路面施工质量的控制方法

通过在莱新高速公路沥青路面面层的施工实践，针对沥青路面早期损害的特点．在不同的施工环节中提出了不同的控制方法。