医学院校构建发展型资助体系的研究

为了使家庭经济存在困难的学生能够更好的接受教育,共享社会发展的成果,帮助其更好地完成学业,同时也为了提升教育的公平性,进一步增强社会的公平性。党和政府出台了更为完善的高校学生资助政策。在当前经济发展以及时代不断进步的背景之下,发展型资助成为高校资助育人工作的新模式。文章以医学院校为例,对于公办本科医学院校发展型资助育人模式进行分析,进一步探究医学院校在育人工作中出现的问题,并且结合相关问题,对医学院校构建发展型资助育人体系的方法进行详细的分析,希望为我国医学院校的资助育人工作提供参考。

关于加强少数民族大学生党员教育培养策略的分析

当前的许多高校的少数民族大学生党员,因为受到自身民族的影响,往往会只关注自己民族的事情,对中国这个“大家庭”的事情关心度不高,缺乏了对国家的关注,不利于我党的全面发展。对此,应当要加强少数民族大学生党员教育培养的策略,通过加强理论知识的教学,促进少数民族大学生党员对党史、国史的理解,并通过运用校内外的社会资源,引导大学生进入到实际的社会服务工作中,促进其理论知识的运用,以及激发大学生的责任意识。

高校发展型资助育人模式构建与创新研究

高校资助育人是实现教育公平和个体发展的重要手段,而"发展型"资助育人模式作为一种创新的教育模式,正逐渐受到广泛关注和探索。本研究通过分析当前“发展型”资助育人存在的不足,探讨高校积极构建“发展型”资助育人模式的意义,以及如何结合自身特点,创新“发展型”资助育人模式,旨在深入研究"发展型"资助育人的概念、特点,探索如何创新资助育人模式。通过本研究的实施,有望为高校资助育人模式的创新提供新思路和实践经验。本文将从理论和实践两个层面展开研究,以期对高校资助育人模式的进一步发展和完善做出积极贡献,推动我国高等教育事业的持续发展。

川东北城市群水资源生态足迹时空变化分析

近年来,川东北城市群经济社会得到了快速发展,水资源需求量逐年上升。为了使川东北城市群的水资源能够得到可持续利用,基于生态足迹模型,分析了2007~2016年川东北城市群水资源生态足迹的时空变化特征。结果表明:10 a间,川东北城市群人均水资源生态足迹逐年上升,由0.1878 hm 2上升到了0.2958 hm 2;人均水资源生态承载力受年降水量的影响波动较大(R>0.8,P<0.01);人均水资源生态盈余与人均水资源生态承载力变化趋势一致;万元GDP水资源生态足迹逐年下降,由0.2748 hm 2下降到了0.1414 hm 2;水资源生态压力处于安全范围内,但2015年和2016年上升明显;川东北5市的水资源生态承载力差异大,南充市2016年已出现了水资源生态赤字,水资源生态压力较大;广元、达州、巴中市的水资源生态盈余优势明显,但呈减少的趋势。根据分析结果,建义川东北城市群应加大对水利设施投入,提高各行业的用水效率,增强全社会的节水意识,促进水资源的可持续利用。

四川省2007—2016年生态足迹和承载力时序变化

四川省的生态安全和社会可持续发展在区域生态文明建设中具有重要的地位,生态安全日益受到人们关注。基于均衡因子和产量因子本地化的生态足迹法,对四川省2007—2016年的生态足迹和承载力变化进行了分析。结果表明:2007—2016年四川省人均生态足迹总体呈上升趋势,其中牧草地和化石能源用地在生态足迹中占比较大,经济发展和城镇化的推动是生态足迹增长的主要影响因素(R>0.8,P<0.01);人均生态承载力总体上在缓慢提高;四川省10年间均为生态盈余,总体上处于可持续发展的状态;生态压力指数在较安全的范围内呈逐年上升的趋势,单位万元GDP生态足迹总体下降幅度达到61.8%,生态安全形势总体较好。

南充市城市气候承载力及障碍因子分析

通过构建以气候资源供给、城市气候压力、城市可持续发展能力为准则层的城市气候承载力评价体系,对2008—2017年南充市主城区和6个县级城市气候承载力进行了评估,并利用障碍度模型对各地区城市气候压力中的9项指标进行障碍因子分析.结果显示:2008—2017年南充市各区县城市气候资源供给具有不稳定性,城市气候压力总体呈减小趋势,城市可持续发展能力显著提高,城市气候承载力与经济发展水平不匹配;10年间各地区的障碍因子总体上由人类排放强度类指标逐渐转变成经济与城市规模类指标.建议南充市不断推进节能减排措施,增加城市绿地面积,提高可持续发展能力,增强城市气候承载力.

新形势下医学院校提升资助育人实效的路径研究

医学院校的培养目标是为社会培育出具有较强发展能力和创新精神,且具备高素质、有品德、讲仁爱的一流医学人才。当前,医学院校农村生源较多,医学生培养周期长,成本投入多。基于我国全面进入新时代的新形势,医学院校着力提高资助育人的实效性,有利于提高受助学生的综合素养及能力,充分发挥国家资助政策的助困和激励双重作用。本文从我国现阶段高校资助机制存在的问题出发,分析其原因并提出利用资助机制发挥育人作用的有效建议,同时探索建立健全资助约束评价体系,建立完善资助机制,切实提高医学院校育人实效。

“南水北调”中线水源区可利用降水量时序分析--以十堰市为例

可利用降水量的盈亏程度对于"南水北调"输水工程水源区和受水区的水资源、水环境和社会发展具有重要意义。基于4个气象站逐日数据计算地处"南水北调"水源区的十堰市1980~2019年可利用降水量,并利用Mann-Kendall方法和小波分析探讨40年间可利用降水量变化特点。研究表明:受十堰市40年间降水量减少和潜在蒸散发增多的影响,可利用降水量呈减少趋势,变化倾向率为42.796 mm/10a;年均和各季节可利用降水量均发生过突变,年可利用降水量突变发生在1991年前后;十堰市全年和各季节可利用降水量的显著变化周期均在5年以内。十堰市可利用降水资源日趋紧张,应充分利用好客水资源,提高水资源利用效率,保障"南水北调"输水工程平稳运行。