发展花生收获机械化迫在眉捷

1．机械收获花生经济效益高 花生作为一种主要油料作物，以其适应性强、稳产高产和经济效益好等优势，成为我国广大农村普遍种植的重要作物。随着人们生活水平的提高，花生市场需求旺盛，种植面积逐年扩大。由于花生收获期正值农村“三秋”生产的大忙季节，加之花生收获的投工量大，农民对花生机械收获的需求日益迫切。我国花生主产区种植面积达1400万hm^2左右，若能使用机械收获。

发展农机合作组织 促进新野县社会主义新农村建设

1．发展情况近年来，河南省新野县农机部门转变职能．强化服务，因势利导，先后组建了“一会五社”，一会即新野县农机协会，5社即新野县蔡庄农业机械服务专业合作社、惠农农业机械服务专业合作社、农丰农机专业合作社、富民农机专业合作社和广胜农机专业合作社。目前，共有会员560人，拥有联合收割机86台。大中型拖拉机163台，玉米收获机2台，铲车3台．其他配套农机具480余台，场地面积达到2．5万m2．农业机械库房面积0．26万m2，固定资产1000万元。农机专业合作组织表现出了旺盛的生命力和凝聚力，取得了初步经验。

读教育经典 做智慧教师

教育经典是千百年来教育大师们的智慧结晶，所阐述的道理经得起历史的检验和推敲，是教师从事教育教学的行动指南，需要我们好好诵读，潜心其中，广泛摄取。

谈以学生质疑为主的研究性学习

研究性学习是让学生在自主性学习过程中去重新发现问题,主动提出问题,最终自主去解决问题的一个过程。而问题是需要研究讨论并加以解决的矛盾和疑难。对此,根据多年教学实践谈点浅薄之见。

小学作文教学的困境及其出路探究

当我们进入小学的学习生涯中,所有的学科随之而来的就是难度以及知识点不断的增加,语文则是我们最重要的学科。但是,在语文学习中,作文也是语文当中占比较高的一个题目,但是也是语文学习中最难的一点,随着新课改的实施,很多时候,教师还是用传统的教学理念进行对作文的讲解,这使得学生对作业越来越不知道从哪里下手,并且也碰到了很多教学上的难题,今天就和大家一起来对小学作文教学中遇到的困境已经问题来进行相应的分析和探讨。

小学语文教学中合作学习的应用

随着我国社会的高速发展,教育体系也在不断的改革创新。小学语文作为我国教育体系的基石,提高小学语文教学质量是教育体系改革的明确目标。合作学习一种高效的学习模式,可以有效的提高学生的学习效率。在小学语文教学中开展合作学习是推进我国教育发展的可行性方法。本文对小学语文教学中合作学的应用作为研究。