理性看待信息技术对学科教学的影响

信息技术与教育融合是教育发展的趋势,本文对教育信息化的大背景下如何辩证分析信息技术与学科教育的融合进行了思考,分析了信息技术在教育发展中呈现出的在观念、思维、方法、工具这四方面的优势,指出教师要理性看待信息技术与学科教育的融合发展,能够在更深层次的学科素养方面发挥自己的价值,而不仅仅停滞于低智能层面去重复机械的任务。

打造“名副其实”的《品德与生活》课

作为一门综合性课程,《品德与生活》课以现实生活为背景,围绕低年级学生生活中＂健康安全的生活、愉快积极的生活、负责任有爱心的生活、动脑筋有创意的生活＂四个主题,向他们呈现了真实的生活常识、社会常识、科学常识、手工制作等生活素材,为学生回归生活、体验感悟提供了源头。因此,在《品德与生活》课的教学中,教师应大胆从教材出发,通过创设鲜活的载体来引导学生真实地走进并＂点击＂生活的精彩,