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盐酸洛美沙星滴耳剂稳定性研究 被引量:1
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作者 邢国胜 王巨存 +2 位作者 胡文铎 刘维军 赵蕴萍 《中国药学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1997年第5期284-287,共4页
目的:预测盐酸洛美沙星滴耳剂有效期,用以扩大洛美沙星的临床应用,增加耳科用药。方法:采用紫外分光光度法测定制剂含量,用经典恒温法和Weibul概率法探讨其稳定性。结果:紫外分光光度法测定制剂含量平均回收率为99.80... 目的:预测盐酸洛美沙星滴耳剂有效期,用以扩大洛美沙星的临床应用,增加耳科用药。方法:采用紫外分光光度法测定制剂含量,用经典恒温法和Weibul概率法探讨其稳定性。结果:紫外分光光度法测定制剂含量平均回收率为99.80%,RSD为0.66%。经典恒温法预测本制剂在pH为5~6,25℃贮存时有效期为5.16年,Weibul概率法预测其有效期为4.98年。结论:紫外分光光度法测定盐酸洛美沙星滴耳剂快速简便,精密度好,可靠性高。在无阳光直射条件下室温贮存本制剂稳定性好。 展开更多
关键词 盐酸洛美沙星 滴耳剂 稳定性
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谈口琴教学与音乐素质的全面提高 被引量:2
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作者 赵蕴萍 《黄河之声》 2002年第6期18-19,共2页
“器乐教学是通往更好体验音乐的桥梁。”足见乐器学习作为音乐课创新发展已成为必然的重要性,而口风琴教学是一项发挥学生主动性、独立性、创造性、人人参与、大胆实践、提高音乐素质及综合能力的一项值得研究的课题,通过多年来口风琴... “器乐教学是通往更好体验音乐的桥梁。”足见乐器学习作为音乐课创新发展已成为必然的重要性,而口风琴教学是一项发挥学生主动性、独立性、创造性、人人参与、大胆实践、提高音乐素质及综合能力的一项值得研究的课题,通过多年来口风琴教学方法的研究与探讨,得到一些收获,大大提高了课堂教学效果。一、口风琴教学培养学生音乐兴趣“兴趣是最好的老师”,如孔子所说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者,” 展开更多
关键词 音乐素质 全面提高 创新发展 课堂教学效果 风琴 学生学习 教学方法 综合能力 器乐教学 学生主动性
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音乐欣赏与美育教学
3
作者 赵蕴萍 《黄河之声》 2001年第3期20-21,共2页
音乐欣赏教学是培养学生音乐感受和审美能力的有效途径。通过欣赏,能开阔学生视野,提高文化素养,丰富情感,主动感知、思考、想象、实践,在愉悦的氛围中进入“美”的殿堂。哺育“美”的心田,感受我国绚丽多彩的民族音乐。提高一代人精神... 音乐欣赏教学是培养学生音乐感受和审美能力的有效途径。通过欣赏,能开阔学生视野,提高文化素养,丰富情感,主动感知、思考、想象、实践,在愉悦的氛围中进入“美”的殿堂。哺育“美”的心田,感受我国绚丽多彩的民族音乐。提高一代人精神文明程度,创造一个民族美的世界。 展开更多
关键词 音乐欣赏课 音乐欣赏教学 培养学生 民族音乐 审美能力 音乐作品 文化素养 音乐节奏 音乐感 丰富情感
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开启智慧的金匙钥——电子琴
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作者 赵蕴萍 《黄河之声》 1995年第3期32-32,25,共2页
一、促使儿童获得“音乐的耳朵”电子琴作为启迪儿童智慧,增加儿童音乐素养的理想乐器,近几年来得到广泛的普及,并为广大少年儿童所喜爱。音乐是听觉的艺术,耳朵对于学习音乐极其重要,特别是学习电子琴使用最多的感官是听觉。马克思曾说... 一、促使儿童获得“音乐的耳朵”电子琴作为启迪儿童智慧,增加儿童音乐素养的理想乐器,近几年来得到广泛的普及,并为广大少年儿童所喜爱。音乐是听觉的艺术,耳朵对于学习音乐极其重要,特别是学习电子琴使用最多的感官是听觉。马克思曾说过,对于非音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。而良好的听觉能力,需要有丰富。 展开更多
关键词 电子琴 音乐感 少年儿童 音乐素养 听觉能力 学习 音乐素质 节奏 开启 智慧
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音乐基础教育的重要性 被引量:1
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作者 赵蕴萍 《中国音乐学》 CSSCI 北大核心 2000年第S1期31-32,共2页
关键词 音乐基础教育 音乐教育 音乐教学 逻辑思维和形象思维 精神文明建设 非智力因素 审美教育 情感因素 小学音乐教育 德育功能
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