如何培养小学生的空间观念

文章立足于小学生的实际情况,从积极引导小学生观察世界,培养其良好的空间观念;充分联系生活实际,促使学生建立起良好的空间观念;加强实际的操作感知能力,不断深化学生的空间观念三方面阐述了培养小学生的空间观念的具体措施。

初中语文情感教育论析

在新课改的背景之下,初中语文情感教育逐渐被广大教育工作者所重视。初中语文教材中涉及到的情感因素有许多,情感教育也是培养学生高尚品格及个性的重要途径。情感教育主要是指学生通过学习,产生主观上的情感体验,进而促进自身情感发生转变的过程。对于学生而言,情感能够直接影响着语文学习的动机及兴趣,因此教师需要积极寻找教材中的情感基点,引导学生在学习过程中去体验与感悟作者所要表达的思想感情,与作者产生共鸣,增强自身情感体验。