音乐班级合唱教学实践研究

现阶段,很多学校提倡初中的音乐课堂开展班级合唱活动,使课堂更有活力,让学生在合唱活动中感受声乐艺术的乐趣,体会到音乐的美。教师在开展班级合唱活动时,要以音乐节奏为主,逐步引导学生在音乐教学中寻找乐趣。艺术的表现形式是多样的,而合唱是众多表现形式之一,合唱的中心思想是通过群体艺术表演形式找到共性。

浅谈小学低年级语文自主学习指导策略

教师应该更新教学观念,确立学生主体地位,创设情境,实施愉快教学,教给方法,重视培养能力,课后延伸,养成良好习惯。只有这样,才能把语文教学水平推向一个新的高度。一、更新教学观念,确立主体地位首先,教师必须更新观念,端正教学思想,明确素质教育的要求。从而确立学生是学习活动主体的观念,转变学生是＂收音机＂、＂容器＂、＂观众＂或配合教师演＂教案剧＂的传统观念。＂教＂完全是为了＂学＂。

浅谈舞蹈教学中师生共同成长

教师是教育工作的主要承担者,是中华文化的传承者,教师自身的整体素质直接影响到教学质量的好坏,影响到学生对知识的吸收和文化基础的奠定,因而教师必须适应新形势,符合新要求,迎接新挑战。舞蹈教学则是通过教授这门艺术,使中学生对此产生浓厚的兴趣、爱好,培养学生对舞蹈美的感受力、表现力和创造力,从而促进中学生健康的体魄、人格和个性,促进全面发展。