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在语文教学中“进”“出”文本-《皇帝的新装》教学反思
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作者 赵衍栓 《俪人（教师）》 2014年第15期213-213,共1页
《皇帝的新装》一课是初一年级典型的一篇童话故事,根据童话特点,我以情节故事、人物性格、主题思想为课堂教学的重点,以童话主旨和夸张、想象的写法理解为教学难点,设计了以下教学环节：
关键词 《皇帝的新装》 教学反思 语文教学 文本 童话故事 初一年级 情节故事 人物性格
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