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如何在小学数学教学中培养学生的数学思维
1
作者
赵裕宽
《当代家庭教育》
2019年第23期139-139,共1页
数学思维是思考数学问题的模式,它反映出了一名学生学习水平的高低,更直接作用于他们的最终学习效果。为了使学生在素质教育下终身受益,小学数学教学正从单纯的知识教育转向能力教育,培养学生的数学思维成为了代替应试的另一核心教学目...
数学思维是思考数学问题的模式,它反映出了一名学生学习水平的高低,更直接作用于他们的最终学习效果。为了使学生在素质教育下终身受益,小学数学教学正从单纯的知识教育转向能力教育,培养学生的数学思维成为了代替应试的另一核心教学目标。本文将围绕数学思维的内涵及培养小学生数学思维的策略展开论述。
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关键词
小学
数学教学
数学思维
原文传递
题名
如何在小学数学教学中培养学生的数学思维
1
作者
赵裕宽
机构
山东省烟台经济技术开发区金东小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第23期139-139,共1页
文摘
数学思维是思考数学问题的模式,它反映出了一名学生学习水平的高低,更直接作用于他们的最终学习效果。为了使学生在素质教育下终身受益,小学数学教学正从单纯的知识教育转向能力教育,培养学生的数学思维成为了代替应试的另一核心教学目标。本文将围绕数学思维的内涵及培养小学生数学思维的策略展开论述。
关键词
小学
数学教学
数学思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
如何在小学数学教学中培养学生的数学思维
赵裕宽
《当代家庭教育》
2019
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