高职教师职业教学能力培训课程开发途径

我国高职教师来源和师资培训课程明显存在缺陷，致使教师职业教学能力匮乏。为此，应结合国家示范性高职院校项目实践，制订职业院校教师职业教学能力标准，开发培训课程鉴定指南，探索教师职业教学能力培训课程开发途径，以此有效提高教师职业教学能力。

汽车检测与维修专业人才培养模式的构建与实践

重庆工业职业技术学院以汽车检测与维修技术专业建设和教学改革为突破口，围绕“汽车医生”培养，与企业共建能力标准，创新和实践“能力标准、课程体系、职业证书”三位一体人才培养模式，在职业技术教育理念、课程体系、教学设计、资源体系、队伍建设等方面做了许多有意义的工作，为高等职业院校专业建设提供了一套行之有效并可借鉴的方法。

以能力为本位的课程创新体系的实践

灵活、创新、技能传授、再培训、就业导向是高职教育的特点,合理的课程创新体系是实现高职特点的保证。我国高职教育课程模式在培养人才职业综合素质和职业道德方面明显存在缺陷,为此我们结合中澳职业教育与培训国家项目的实践,打破传统学科体系框架,依照行业的能力标准,对课程设置、教学设计和授课方式等进行全方位的改革,得到学生、行业的认同,值得推广。

盘式磁流变液离合器的设计与分析

磁流变液离合器是一种利用磁流变液剪切应力来进行离合的一种装置,它传递的力矩随外加磁场的变化迅速变化.本文在理论上给出了盘式磁流变液离合器的设计方法,推出了磁流变液离合器传递力矩的方程,得出了盘式磁流变液离合器中磁流变液体积、厚度等的计算公式.为盘式磁流变液离合器的设计奠定了理论基础.

薄壁大长套类工件变形及加工方法的实验研究

薄壁大长套类工件变形一直是机械加工的工艺难题。为此,在研究冷热加工变形量的基础上,对该类坯件材料、冷热加工工序,装夹方式、切削用量及刀具几何角度等加工环节进行了生产性实验,为减小薄壁大长套类工件变形找出了行之有效的加工方法。

三峡库区移民职业技能学习的障碍与解决方法

为了搞好三峡库区移民的安置工作,2004年重庆市政府提出移民工作"既要搬得出,又要稳得住、逐步能致富",坚持三峡库区发展和移民稳定安置"两手抓"政策的贯彻和实施,即:一手抓好产业培育,大力发展库区特色经济;一手抓好移民劳动技能培训,提高移民劳动就业增收致富能力.

弹性胀圈工件变形与加工工艺的研究

弹性胀圈属薄壁多槽口零件,冷/热加工变形一直是机械加工工艺的难题。在分析弹性胀圈工件冷热加工变形及装夹变形的基础上,改进原有的加工工艺,探索出一套生产弹性胀圈的合理工艺方案,为各种类型弹性胀圈提供了行之有效的加工方法。

CBT中能力标准与课程大纲关系的探讨

在以行业需求为先导的职业教育中,能力标准是课程开发的依据,课程大纲则是根据学习者需求而制定的课程实施计划 这与传统的职业教育课程开发过程是截然不同的,课程大纲在两个课程体系中的性质。

TD覆层与汽车弯管模具使用寿命的生产验证

从渗氮处理、TD覆层处理模具表面的工艺流程入手,对表面处理后的机械性能进行比较、将TD覆层处理的模具投入弯管工件进行成型加工,通过大量的生产实践验证了TD覆层处理是解决模具和工件拉伤问题的有效办法。

试析柴油车排放污染与城区行驶限制

柴油车具有低油耗、排放小的特点,发展前景看好。大城市限制柴油车在城区行驶可能有碍柴油车在我国的持续发展。文章比较分析了柴油车与汽油车的性能和排放情况,提出了减少柴油车排放污染的途径。

高职教师教学能力专业化发展三维三阶培养模式

高职教师教学能力专业化发展存在教学能力结构缺失职业教育特征、教学能力培养缺乏标准依据、教学能力专业化培养课程体系不贯通等问题。文章从高职教师能力结构的职业属性、教学能力标准的基准性和培训课程的建构性分析了高职教师教学能力专业化发展模式的内涵与特征,并基于此提出了确定目标标准、整合培养课程、规范培训包、监控培养质量等实施策略,构建起“职业—标准—课程”高职教师教学能力专业化发展三维三阶培养模式。

从高职新专业合格评估探讨新专业内涵建设途径

建立健全高职教育专业预警、退出机制,是监控专业建设质量的有效手段。新专业通过构建合格评估平台,能及时诊断专业建设问题,引领和评判新专业建设。文章通过分析五个维度的评估指标数据,力求找到影响新专业发展的因素,并从建设规划、校企合作、课程建设、教学团队、实践性教学等五个方面来探索新专业内涵建设的途径,以推动高职教育新专业的持续健康发展,不断提高人才培养质量。

以能力为本位的高职教材内涵研究与实践

高职教材具有职业性、主体性、标准性、包容性、立体性,是促进学生形成能力的教学载体。由于高职传统教材存在缺陷,致使高职教材不能达到职业能力课程的教学要求。文章结合重庆市职业教育"十二五"规划课题,以岗位能力为基准,研究高职教材内涵要素,探索教材开发流程,构建教材类型和体例。

三元催化器薄壁涂覆载体导入式封装工艺研究

目前国内生产企业所采用的压入式封装工艺极易造成涂覆载体装配裂纹。为此提出了一种新的薄壁涂覆载体导入式封装工艺,并对封装原理、封装过程进行了应力分析。经生产验证,该工艺有效地减少了薄壁涂覆载体封装裂纹。

人本教育与注重个性发展的教学探讨

通过对学生个体学习风格的调研和分析传统教学的弊端,提出新形势下教法改革的应对措施,以期达到提高教学质量和学习效率的目的,促进学生全面发展和特长发展.

SUH409不锈钢三元催化器的半自动混合气体保护焊

汽车三元催化转化器是汽车关键环保部件,常采用SUH409不锈钢薄壁材料经冲压后焊接而成。本文通过大量生产性试验研究得出,半自动旋转倾角混合气体保护焊是焊接SUH409不锈钢三元催化转化器的最合理方法,为不锈钢材料的焊接提供了一套行之有效的加工方法。

以能力为本位的课程创新体系构建

合理的课程创新体系是突出高职特色的保证.针对我国高职课程模式在培养人才职业综合素质和职业道德方面存在的明显缺陷,结合中澳职业教育与培训国家项目的实践,打破传统学科体系框架,依照行业的能力标准,对课程设置、教学设计和授课方式等进行全方位的改革,形成了以能力为本位的课程创新体系.

旋流对冲锅炉燃烧器烧损试验研究

为研究托克托发电公司四期锅炉燃烧器烧损的原因,对比了同类型机组的燃烧器设计参数,并开展了热态辐射温度试验,得出了燃烧器烧损的主要原因为一次风刚性不足,并提出了解决燃烧器烧损问题的改进设计方法和燃烧调整方案。该试验研究结果可以为锅炉燃烧器的设计、改造以及燃烧调整提供参考依据。

基于机器学习的电化学储能安全性研究与安全管控技术

随着电化学储能技术的不断发展,其安全性受重视程度快速增加。本文分析了造成电化学储能系统安全风险的主要因素,由此引出对于安全管理至关重要的三项指标(荷电状态、健康状态、剩余使用寿命),并介绍了运用机器学习技术提升三个指标分析、预测准确性的案例,最后总结了机器学习技术在电化学储能安全中的应用现状。

高等职业院校“双证融通”的探索与实施

当前,国际职业教育多数与职业资格要求相对应,其职业教育层次是由职业资格框架体系所决定的。在我国,职业教育则独立于职业资格框架体系之外,因此,高等职业院校只有通过推行＂双证书＂制度,将职业教育与职业资格证书培训有机衔接,才能培养出适合行业技术发展的高素质技能型人才。文章分析了推行＂双证书＂制度存在的问题,从国家示范重点专业建设经验中,总结出实现＂双证融通＂的有效途径,取得了一定的成效。