基于核心素养的高中物理深度学习探索

从目前来看,物理课上深度学习开展效果尚不够理想,其主要体现在学生对知识学习不太感兴趣,不能深度理解物理概念、公式和符号。同时,课堂教学模式相对单一,以“填鸭式”、“灌输式”为主,不仅阻碍了学生深度学习,还影响了学生核心素养培养。下面,将详尽阐述核心素养背景下如何开展物理深度学习,旨在构建高效课堂。