残酷与冷漠——论隐匿于《俄狄浦斯王》中的神人关系

重读西方文学经典之一《俄狄浦斯王》,在文本细读的视域下剖析俄狄浦斯王得到的三次神谕,展现神对主人公命运的态度,并结合索福克勒斯所处的时代背景,从侧面探讨剧作家对神人之间的矛盾认识。

基于绿色物流的垃圾分类处理行为分析

随着物流业的飞速发展,如何进行绿色可持续发展已成为当务之急。推动快递包装的环保化、绿色化,从源头上减少城市生活垃圾的产生量,是必须迈过的一道坎。文中基于绿色物流的背景,对计划行为理论、规范激活理论增加门槛现象、漏斗现象和两类特殊外部因素等拓展因子,构建了居民参与城市生活垃圾分类处理的理论模型,并进一步研究居民分类意愿与行为之间的关系,从而促进绿色物流与垃圾分类的协调发展。

初中美术教学中学生创造力培养的相关探索

每一轮课程改革都是为了解决课堂教学中的突出矛盾,而常规的“应试教育”导致我国初中美术教育呈现的“千人一面”的状 态根本无法满足现代社会对多元化人才的具体需求,使得我国出现了严重的人才缺口。其中,美术课程本身就是培养与优化学生想象力与 创造力的素质教育科目,关系着学生审美素养的发展,需要以提升学生的创造力为基准。本文将从挖掘美术作品的人文思想,激发学生情 感共鸣;尊重初中生的个性点评,保护学生的质疑思维;组织学生本位的美术创作,训练学生的创造能力三个角度分析初中美术教学培养 学生创造能力的有效对策。

从四幅《用功》看丰子恺对现代儿童教育的反思

丰子恺(1898—1975)是中国20世纪重要的音乐家、作家、翻译家、画家,尤其在漫画领域有着显著的成绩。1919年,丰子恺从浙江省立第一师范学校(以下简称“浙一师”)毕业。此时正值文化改革和人才需求急迫之际,因为意识到日本早于中国接受了西方文艺思潮的洗礼,故1921年早春,丰子恺辞去教职借款赴日游学,前往海外寻找自己的艺术归宿。