协同治理视角下中高职一地式校园文化建设的困境与策略探析

中高职一地式办学具有适应区域经济发展需求、优化资源配置等独特的优势。但是在双主体办学背景下,存在校园文化建设的困境,本文主要从协同治理的视角,以校园文化的制度文化、行为文化、精神文化、物质文化四个方面入手,通过协同联动、思维破墙、协同育人、资源流动的方式解决中高职一地式校园文化建设的困境,贯通一体化培养,推动经济社会的可持续发展。

关于4～6岁儿童模仿教学的教学案例

模仿是每个人在成长过程中的必经之路，就像“站在巨人的肩膀上再创造”，不同年龄阶段的儿童可以进行不同程度，不同侧重点的模仿教学。本文通过自己的教学探索了一些模仿教学案例。