浅析高中数学教学中渗透数形结合思想

随着新课改的逐步深化,课程改革中对学生所提出的要求也越来越高.由于高中数学学习难度大,因此也提高了对学生的创新能力和思维能力的要求.高中数学教师应当不断培养学生的创新意识,其中数形结合的思想观念能有效帮助学生提升学习的效率和质量.本文主要围绕高中数学教学中渗透数形结合思想应注意的几个问题进行分析,阐述数形结合的相关内容,然后分析渗透数形结合思想中可能出现的问题,从而进一步探究数形结合在高中数学教学中的应用策略,希望能够对相关的教育工作人员提供一些参考和帮助.

高中艺术专业学生数学课堂教学策略

在新时代下,通过艺考考上大学的学生越来越多。但艺考生没有充足的时间进行文化课的学习,如何引导艺术类专业学生提高学习文化课的兴趣和效率是当今高中教师的难题。在文化课中,数学一直是一门有难度的学科,本文通过分析高中艺术专业学生学习数学遇到的问题和课堂教学的策略来给广大教师提供参考建议。

浅谈在数学教学中培养人文素养

数学教学中同样可以渗透人文素养教育.本文简单介绍了在数学教育中培养学生人文素养的几点做法:在课堂教学中适当介绍相应的数学史;从教材入手挖掘人文知识;改变传统的教学方式;用数学教师的思想品德熏陶学生.