基于蒙古族文化的物理课程资源开发

内蒙古地区的蒙古族学生多数来自于农牧区,对于生活中的民俗风情都非常了解和熟悉,但是在物理的学习方面他们面临很多问题,如对教材引用场景的不熟悉,导致对物理的学习兴趣持续下降。基于此,将蒙古族文化融入物理课堂中是初中教学的不可或缺的一部分。