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点燃学生心中自强不息的明灯——也谈奖励和赏识的美丽、魅力
1
作者
李爱玲
赵连闵
《神州》
2011年第08S期144-144,共1页
俗话说:“数子十过,不如奖子一功。”奖励与赏识在学校和家庭教育中对学生形成良好的品行、性格,起着重要的作用。希望得到肯定、得到表扬也是学生们的正常心理,这说明学生有上进心。对学生恰当地、积极地使用奖励比消极的批评、惩...
俗话说:“数子十过,不如奖子一功。”奖励与赏识在学校和家庭教育中对学生形成良好的品行、性格,起着重要的作用。希望得到肯定、得到表扬也是学生们的正常心理,这说明学生有上进心。对学生恰当地、积极地使用奖励比消极的批评、惩罚,其教育效果要好得多。但对孩子的表扬和赏识也并非是多多益善,它也有使用的禁忌规则等。所以,教师对待学生和父母对待孩子的表扬一定要适中,一定要掌握好“火候”,把握好轻重。表扬要讲究技巧,要有艺术,做到顺其自然,让听者觉得舒服,而说者也是发自内心,不虚伪。
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关键词
学生
赏识
奖励
自强不息
家庭教育
教育效果
顺其自然
表扬
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题名
点燃学生心中自强不息的明灯——也谈奖励和赏识的美丽、魅力
1
作者
李爱玲
赵连闵
机构
山东省青州市西书院初级中学
山东省青州市第五中学
出处
《神州》
2011年第08S期144-144,共1页
文摘
俗话说:“数子十过,不如奖子一功。”奖励与赏识在学校和家庭教育中对学生形成良好的品行、性格,起着重要的作用。希望得到肯定、得到表扬也是学生们的正常心理,这说明学生有上进心。对学生恰当地、积极地使用奖励比消极的批评、惩罚,其教育效果要好得多。但对孩子的表扬和赏识也并非是多多益善,它也有使用的禁忌规则等。所以,教师对待学生和父母对待孩子的表扬一定要适中,一定要掌握好“火候”,把握好轻重。表扬要讲究技巧,要有艺术,做到顺其自然,让听者觉得舒服,而说者也是发自内心,不虚伪。
关键词
学生
赏识
奖励
自强不息
家庭教育
教育效果
顺其自然
表扬
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
点燃学生心中自强不息的明灯——也谈奖励和赏识的美丽、魅力
李爱玲
赵连闵
《神州》
2011
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