从“文无定法”到“文法自然”——浅谈小学语文习作教学

结合教学实践,从鼓励学生自由习作,激发作文热情;用词连句完善内容,运用修辞美化习作;强化习作修改意识,巩固学习成果等三方面探讨了小学语文习作教学从“文无定法”到“文法自然”的方法策略。

小学语文习作起步教学的实践和思考

小学生刚刚开始习作练习,还没有掌握太多习作技巧和技能,表现出的主要问题有:习作时太随意、内容与习作要求不贴题、逻辑与结构混乱等,教学中要从积累、应用、放收、改评等几方面指导学生习作。

“快乐读书吧”阅读与表达教学探究

统编版小学语文教材新增的“快乐读书吧”板块是很好的阅读与表达的教学渠道。“快乐读书吧”重点是读,读是源头活水,方向和落脚点是“快乐”。本文从教师的阅读、学生的阅读、阅读与分享等方面探究“快乐读书吧”板块阅读与表达教学策略。