环境素养视角下海南蕉农农地生态保护行为研究

依托海南东方、乐东、澄迈、临高4个市县调查数据,通过建立结构方程模型,分析环境素养、蕉农农地生态保护意愿和行为间的相互作用关系。研究发现:环境情感对蕉农农地生态保护意愿和行为均有显著正向影响;环境知识与技能对农地生态保护意愿的影响在0.1%的水平上显著;环境价值观对两者的影响均不显著。结果表明蕉农农地生态保护意愿在环境情感和生态保护行为的关系中发挥部分中介作用;在环境知识与技能与生态保护行为的关系中发挥完全中介作用。基于此,提出激发蕉农环境情感、加强技术培训等政策建议。

论夏山学校基于学生个性发展的自主教育

夏山学校是一所主张和践行自由主义教育思想的民主自治的学校。办学近百年来,学校一直致力于促进学生自主成长的教育实践,积累了令世界瞩目的办学经验。学校在上课和运动等方面基于学生自主成长所需要的自由,依托自然环境设计了丰富的活动课程增强学生的体质,借助无权威的环境和心理学谈话让学生更加阳光,在充满自由与爱的人文环境下借助亦师亦友的师生关系和学校大会实现自然生成的道德教育,在精彩表演、音乐舞蹈剧和动手实践等活动中实施美育,创造出了与个人兴趣高度融合的自由教育典范,对未来取向学生自主成长的个性化教育具有重要的参考价值。

建筑工程管理的影响因素与对策研究

建筑工程管理工作是确保工程项目有序开展建设的重要条件,虽然随着建筑工程领域的不断发展,越来越多的建筑工程单位开始注重工程管理工作的有效性,但是从实际的工作效果来看,建筑工程管理依然存在着一些明显的问题,且该工作受到较多因素的影响。下面,文章将先分析建筑工程管理的影响因素,随后给出相应的对策。