探讨数学教学中微课的辅助作用

当今是互联网高速发展的时代,伴随着互联网的高速发展,＂微＂时代也悄然来临,在追求快速、高效生活节奏的当今社会,＂微＂更符合当代中学生的胃口,微课与微博、微信等被广泛应用的社会性工具软件一样,逐渐被学生所喜欢.把微课融入初中数学的教学改革中,使得师生共同走进课程,体验、感受、领悟和思考,成为课程的创造者和主体,不仅充分发挥了教师的积极性、创造性,而且极大地调动了学生学习和探索的积极性、自主性、创造性,教学相长,相得益彰.