中小学教师科研存在的问题与对策研究——基于长春市十五个县市区的调查分析

教育科研是教师专业发展的重要途径之一,我国的中小学教育科研还存在着教师研究热情不高、研究方法不当、研究成果推广不足等问题。通过对长春地区的6332名中小学教师的抽样调查,就教师的科研意识、教师的科研方法的运用、教师的科研培训需求等方面进行分析,发现了其中存在的问题,有针对性的提出了加强科研投入、完善科研体系、增强区域联动、提高教师科研能力、增强教师科研培训的实效性等具体措施。

民营经济发展与老工业基地的振兴

一、老工业基地民营经济发展的特点及问题 近年来,民营经济不断刷新各项经济指标,在各个方面发挥着不可替代的作用,并构筑着经济发展的支撑点和新亮点.据初步估算,吉林省民营经济增加值已达全省国内生产总值的28.2%;实缴税金占全省财政收入的19%;从业人员为全省社会从业人员总数的21.3%,为农村剩余劳动力和下岗职工提供了大量就业岗位.民营经济已飚升为全省国民经济协调发展的重要基础,成为增加地方财政收入的重要来源,是加速技术创新、科技进步的重要载体,也是扩大城乡就业、实现社会稳定的重要保证.民营经济的发展态势,呈现以下三个特点.

远程开放教育管理类课程教学模式改革与实践

探讨了"以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线"的网络环境下的远程开放教育管理类课程"双主体--探究式"教学模式,就是将现代信息技术与课程加以整合,培养学习者的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。

培训提升建筑业农民工职业技能的研究

建筑业在我国经济社会发展中发挥着重要作用,当前建筑企业工人中农民工总体技能较低、施工技术掌握不够熟练等现状,造成了我国建筑业工程质量难以得到提升。为实现建筑业的高质量发展,需要建筑业农民工向新型建筑产业工人转型,提升整体职业技能水平。通过对建筑业农民工职业技能培训方面存在的问题进行分析,提出建立建筑业农民工培训体系等提升职业技能的相应对策,以期为建筑业的持续性发展提供参考。

当微课程遇见增强现实技术

本文主要记述了增强现实技术在微课程《西方雕塑互动赏析》中的应用,探讨开发过程中各个环节遇到的问题,分析提出相应的解决方案,验证增强现实技术在微课程中应用的可行性,为后续系列微课程的开发总结经验指导方向。