谈谈be covered by、be covered with、be covered in

人教版JEFC学生和教师用书第三册均先后出现了be covered by、be covered with与be covered in这三个词组。这三者形、意相近,但意义及用法仍有细微差异。一、be covered by意为“被……所覆盖”,系纯粹的被动结构。

小学语文教学中自主探究能力的培养

自主探究学习能力,是学生学习能力的具体体现。自主探究学习能力影响甚至决定孩子们在将来能否学好语文,为今后的语文学习奠定坚实基础。这一能力的培养需从以下几方面着手。

新课程英语教学的体会

新课程英语教材倡导语言教学的交互性和实用性。这就要求教师采用不同的教学方法,使学生积极参与课堂,激发学习兴趣,发展学生个性,培养学生交际能力。因此,笔者总结出＂创设情景,激发兴趣,开展口语交际活动＂的方法。

“语用”理念下的小学语文课堂教学研究

在现阶段的小学语文教学中,教师不仅仅需要了解小学生的学习方式同时还要掌握好小学生的学习特点,只有根据小学生的学习特点来进行教学才能真正意义上提高小学生的学习效率。而现在的小学课堂中教师和学生都有一个共同点就是都将注意力放在教材上,但是实际研究中发现这种教学方式比较单一,所以本文主要对'语用'教学的基本含义进行深入分析,在分析的过程中阐述'语用'教学在课堂中的应用方式。

小学语文教学提高学生学习积极性的策略探讨

在现阶段的小学语文课堂中,很多教师都逐渐的转变了自身的教学理念以及教学方式,将教学的重点放在提高小学生学习积极性上。其实小学语文是一门比较综合的学科,教材中有很多的故事、文章都是小学生比较感兴趣的,但是相反也有一些知识点是小学生不感兴趣的,因此本文主要从几个方面对小学语文教学提高学生学习积极性进行阐述:第一个方面就是充分利用多媒体资源,增强课堂教学活力,第二个方面就是灵活开展教学方式,激发学生学习兴趣,第三个方面就是发挥学生在学习中的主体地位。