高校篮球运动体能训练和战术意识培养研究

高校篮球运动体能训练和战术意识的培养,是篮球教学中一项很重要的内容。根据篮球运动的特点及规律,在教学中要针对具体的教学实际、体能训练和比赛情况,对篮球战术意识的分类、定义、影响因素进行有针对性探讨,并制定相应的训练计划和训练方法,增强训练的科学性与时效性。

合作学习理论在高职篮球教学中的运用

篮球运动需要集体协作、团队配合,这种特点和合作学习理论的要求相符合。文章首先阐述合作学习理论的基本内涵,认为该理论在高职篮球教学的运用上是合理的,最后阐述了合作学习理论在高职篮球教学中的具体运用。

青少年男子篮球运动员软梯训练的实验研究

对青少年男子篮球运动员进行4周的软梯训练实验,通过对实验组与对比组的相关指标进行研究,分析软梯训练对青少年男子篮球运动员在灵敏素质提高方面的具体影响。调查发现,在训练前,通过对实验组和对比组男子篮球运动员身体素质调查可知,实验组男子篮球运动员与对比组篮球运动员在身体素质方面无明显差异,并且篮球运动员在专项素质方面也无明显差异,实验组通过软梯训练后身体素质和专项素质有非常明显的提高,而对比组在经过传统训练后因为有些运动员身体产生疲劳,部分成绩测试出现下滑的现象。通过上述研究,为篮球教练员在以后的训练中更好地提高运动员下肢灵敏素质提供参考建议。

论篮球教育与大学生健康教育的关系

文章从体育教育在大学校园文化建设中的地位和作用、对学生健康人格形成的作用方面阐述篮球教育对大学生的影响,从而提出篮球教育在大学生健康教育中的重要性,以使篮球教育在大学生健康教育中起到更大的作用。

谈篮球中锋队员拼抢防守篮板球

运用理论分析的方法,阐述篮球中锋队员拼抢防守篮板球的重要作用,以及拼抢防守篮板球所必须掌握的个人技术和集体战术配合的方法。因此提高拼抢防守篮板球的技术水平及其理论的研究,对教练员在训练中重视拼抢防守篮板球技术的强化训练,从整体上提高篮球运动水平具有积极的意义。

比赛教学法在大学篮球课堂中的运用

大学篮球教学现有模式由于手段单一难于激发学生的学习兴趣,导致教学效果不良.篮球比赛教学法的应用,可以提高学生体育素养、改善实践能力、培养灵活思考的能力,但是,目前的高校篮球比赛教学法存在比赛方式单调、公平性不足、控制效果缺乏等问题.针对这些问题,提出提升比赛频率、多媒体教学引导、强化比赛学习、鼓励自主学习等教学改革措施.

高校篮球脚步动作技术训练的应用研究与讨论

我国的体育事业随着经济的发展而发展迅速,获取的荣誉也越来越多。作为体育人才培养主阵地,各个高校为提高学生篮球水平,需要对篮球脚步动作技术训练多加关注。本文对篮球教学中脚步动作训练的实际运用情况及其重要性进行了针对性分析,为培养体育篮球人才,对学生掌握篮球脚步标准动作的训练奠定了理论以及经验基础。

谈篮球裁判员的临场执裁能力及其培养

文章运用理论分析的方法,根据现代篮球运动的特点和发展趋势,阐述了篮球裁判员应该具备的临场执裁能力,并探讨培养这种临场执裁能力的途径和方法,以便篮球裁判员在临场执裁工作中提高裁判水平。

高校体育教学中人文理念的有效渗透

文章就高校体育教学中人文理念的有效渗透进行了探讨,首先简要分析了高校体育教学人文理念渗透的必然性,然后剖析了影响高校体育教学中人文理念渗透的有关因素,提出了高校体育教学中人文理念有效渗透的途径与方法。文章主要采用了探索性研究法、经验总结法和描述性研究法等方法,旨在探索高校体育教学中人文理念的有效渗透,从而提高高校体育教学的质量,促进高校体育人才的培养,实现体育大国到体育强国的转变。

结合贝叶斯最优分类器和目标图形监测的健美操自动评分系统

针对传统健美操评分过程中评委主观性评价标准影响过大的特点,采用目标图形监测和朴素贝叶斯最优分类器理论,设计了一种健美操力度与动作的自动评分系统.当目标处于最优动作、有效发力且保持最优动作达到设定时间后,对该动作进行计分,以分解动作的总得分评判健美操整体分数.首先说明了系统的目标图形监测流程及硬件设置,阐述了朴素贝叶斯最优分类器在动作识别中的应用,最后针对系统进行了实验.结果表明:该自动评分系统能够有效地对目标健美操动作进行评分,方案完善,识别率较高,具有较强的应用价值.

阶梯理论视阈下的高校篮球教学策略研究

阶梯教学针对学生的具体情况而采用有差异性的教学方法,避免了"一锅端、一刀切"的形式主义教学法,因材施教,特别适宜在参差不齐的教学班中运用。文章从阶梯教学的基本内涵、理论基础及在高校篮球课中运用原则、实施策略几个方面阐释了阶梯教学理论在高校篮球教学实践中的科学性。

大学生评价体育教学与学习满意度的相关研究

本研究探讨大学生评价体育教学与学习满意度现况及此两者之相关情形,研究工具为自编的《学生评价体育教学问卷》和《学生体育课学习满意度问卷》,对泉州市5所高校大学生进行抽样调查,回收的问卷以典型相关进行统计分析,研究结果显示:1、大学生评价体育教师教学各因素的现况,教学态度热最高,其次依序为教学评量和专业能力,整体体育教学之品质获得学生之肯定;2、学生体育课学习满意度各因素以体育教学最高,其次依序为器材安全、比赛活动、行政服务、场地设施,整体而言,学生在体育课学习满意度倾向于中等以上程度,显示体育课学习大致符合其期望;3、学生评价体育教学各因素与学习满意度各因素之间具有显著相关。

论篮球运动对素质教育的促进作用

素质教育是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流。素质教育其根本目的在于大力提高全民族的综合素质。篮球运动作为普通高校体育教学内容的主要手段之一同时也是学生课余活动中喜欢参与的运动项目和篮球运动本身的特点的多功能性,将对学生的素质教育起着积极的促进作用。就此作简要的探讨。

谈篮球中锋队员拼抢防守篮板球

依据篮球理论分析,篮球中锋队员拼抢防守篮板球在拉牛比赛中的重要作用,以及拼抢防守篮板球所必须掌握的技术和战术配合方法理论研究。为教练员训练拼抢防守篮板球技术提供理论依据,从整体上提高篮球运动技术水平也有积极的意义。

阳光体育运动:高等学校体育现状调查及实践

对高等学校体育运动的现状进行调查,认为高等学校学生的体质健康未能取得明显进展,问题在于制度的不完善以及体育教师没有一线参与等。以黎明职业大学轻纺工程学院为例,通过植入"体育教师分派到学院"模式开展阳光体育运动,进行定点试验。实践表明,该模式能够提供专业指导和培训、降低运动安全隐患、提高体育服务功能等优势,同时有助于学校开展阳光体育运动及"三全育人"的学生培养机制,突显体育教师多功能的价值。

招投标的不完全信息博弈与业主管理对策研究

针对工程招投标中存在的不完全信息博弈问题,文章立足业主视角,对不完全信息静态博弈模型中的特殊因素进行动态分析,提出了业主在三种不同标的模式下的招标管理对策。

职业能力导向下高职体育教学改革路径研究——以黎明职业大学为例

在大力发展职业教育的新时代背景下,我国加快了职业教育事业的改革步伐。为推进职业教育体育课程与职业技能培养相结合,培养身心健康的技术人才,以黎明职业大学为研究对象,厘清了以职业能力导向的高职体育教学的内涵;进而分析体育教学改革所遭遇的瓶颈;进一步提出教学改革思路,以期为推进高职体育教学改革,更为有效地开展高职体育教学活动提供有益参考。

高职院校体育教学中开展素质拓展训练的可行性研究

随着体育强国和全民健身战略目标的推进,高职院校体育教学领域也日益深化改革。在提升高职体育教学质量的实践探索中,素质拓展训练是其中较为常见,且效果良好的一种,对现代体育教学的开展具有重要意义。文章通过对素质拓展训练的简单介绍,以及当前我国高职院校体育教学存在的问题,在此基础上,分别讨论了素质拓展训练的意义与可行性,针对当前高职院校体育教学的需求,制定相应的优化措施,为体育教学中更好的融合素质拓展训练提供参考。