基于IEET工程认证背景下环境工程专业实验教学改革与创新——以肇庆学院为例

环境工程是目前面向环境问题蓬勃发展的综合性重点学科,该专业的实验教学改革与创新对提高实验教学质量有着重要的意义,尤其在IEET工程认证背景下,提高环境工程实践实验教学质量,走出一条实验教学改革与创新之路是趋之必然。

双组分水性环氧底漆湿附着力的研究

阐述了湿附着力的作用机理、测试方法,考察了颜基比、干燥温度对水性环氧底漆湿附着力的影响。实验发现改性微纳米水滑石可有效提高涂膜的湿附着力和耐盐雾性。进一步分析了湿附着力和耐盐雾性的对应关系,验证了具有优异湿附着力的涂膜具有更好的防护性能。

不同水滑石的制备及隔热保温性能的研究

以不同金属硝酸盐和混合碱为原料,采用水热法制备了镁铝水滑石/钙铝水滑石/锌铝水滑石。采用X-射线衍射仪、傅里叶红外光谱以对其结构进行了表征,将制备的不同水滑石作为颜填料,用于水性隔热涂料中,采用自制的隔热装置进行隔热性能测试。结果表明,三种水滑石具有良好的水滑石结构,将其作为颜填料,镁铝水滑石可以明显提高水性涂料隔热性能,隔热温差可以达到12.6℃。同时经过多项性能测试,推断隔热方式主要是热反射和热辐射而不是热传导。

改性工艺对水滑石性能的影响研究

以硬脂酸钠为改性剂,分别采用分步法改性、共沉淀一步合成改性以及水热一步合成改性三种工艺对镁铝水滑石进行表面改性。以活化度为指标,评价镁铝水滑石的表面改性效果,对改性前后的水滑石进行XRD、SEM表征,并将其用于环保PVC热稳定剂中,比较这三种改性工艺制得表面改性水滑石对PVC热稳定性的影响。结果表明:这三种改性工艺均能较好地实现水滑石的表面改性,改变其表面的亲疏水性,但分步法改性会使水滑石晶粒团聚更严重,而水热一步法合成改性却能有效减小水滑石晶粒尺寸,防止晶粒间的团聚,从而明显提高PVC的热稳定性能。

纳米ZnO光催化降解水污染物的研究进展

ZnO材料是一种良好的光催化材料,但由于其较宽的禁带宽度和较高的载流子复合率,限制了其光催化效率,可通过一些化学改性方法降低禁带宽度,促进光生电荷分离,从而改善光催化性能.研究了国内外离子掺杂、表面修饰、构建异质结以及磁性可分离技术在纳米ZnO光催化降解污染物中的研究进展,并对未来研究方向做出展望.

电子垃圾拆解区土壤中镉耐受菌的筛选与鉴定

从电子垃圾拆解区土壤中分离筛选出4株耐受镉的菌株,通过对其生长曲线的对比观察发现,菌株对镉胁迫的耐受能力大小为B-1(细菌)>A-2(放线菌)>A-1(放线菌)>F-1(真菌).A-2、A-1和F-1对镉的抗性较差,生长状况不稳定.菌株B-1不仅生长周期较短,而且对重金属镉表现出较强的耐受性,在Cd2+浓度为100mg/L时还可以保持较好的生长状态.通过16SrDNA序列确定菌株B-1为赤红球菌(Rhodococcus ruber strain).菌株B-1在镉污染环境的治理和修复中具有很好的应用前景.

4A沸石表面改性的研究

表面改性是改善亲水性无机化合物与疏水高聚物的相容性最简单、有效的方法之一。以硬脂酸钠为表面改性剂,分别采用干法改性、湿法改性和水热法改性3种方法对4A沸石进行改性,对改性前后的4A沸石进行XRD、FTIR、活化度表征,并测试其吸水性能,比较这3种改性方法对4A沸石的表面改性效果。结果表明:这3种改性方法均不改变4A沸石的结构,干法改性、湿法改性和水热法改性对沸石表面疏水化效果逐渐提高,水热法改性的4A沸石,其活化度高达72.9%,吸水率明显降低,有效防止团聚、结块。

物理化学实验课程信息化资源建设探索

本文分析了传统物理化学实验课程教学中面对的问题和挑战,分析了建设物理化学实验课程信息化资源的必要性。介绍了我校物理化学实验课程信息化资源建设情况,主要包括物理化学实验课程信息化资源的内容、来源和利用形式。