目的探讨E-learning平台(以下简称“E-learning”)在培养护理本科生“护理学基础”课程自主学习能力中的应用效果。方法选取我校二年级护理本科生176人为研究对象,对“护理学基础”课程教学过程中应用E-learning前后的自主学习能力...目的探讨E-learning平台(以下简称“E-learning”)在培养护理本科生“护理学基础”课程自主学习能力中的应用效果。方法选取我校二年级护理本科生176人为研究对象,对“护理学基础”课程教学过程中应用E-learning前后的自主学习能力,以及应用后平台使用情况进行调查。采用配对t检验比较前后两次自主学习量表(self-rating scale for self-directedness inlearn-ing,SRSSDL)得分,Wilcoxon秩和检验比较课程成绩优良率和描述性统计分析平台使用情况。结果除学习策略外,SRSSDL各维度及总分在应用E—learning后均高于应用前,差异均有统计学意义(P〈0.05),其中总分提高了(5.6±23.0)(P=O.002);应用E-learning后,高分段学生数显著增加,差异有统计学意义(P〈0.01),优良率提高了24.54%。90%以上的学生认为E-learning能满足学习需求和提高学习能力。结论在教学中应用E-learning平台能够提高学生“护理学基础”课程的自主学习能力和学习成绩,但仍需进一步完善课程平台使其作用最大化。展开更多
目的对晚期痴呆患者喂养方式选择决策辅助工具的相关研究进行范围综述,明确工具特征、功能及应用效果,为进一步在临床开展相关研究提供参考。方法系统检索中国知网、维普、万方和中国生物医学文献库、PubMed、Web of Science、Embase、C...目的对晚期痴呆患者喂养方式选择决策辅助工具的相关研究进行范围综述,明确工具特征、功能及应用效果,为进一步在临床开展相关研究提供参考。方法系统检索中国知网、维普、万方和中国生物医学文献库、PubMed、Web of Science、Embase、Cochrane Library中晚期痴呆患者喂养方式决策辅助工具相关研究,检索时限为建库至2022年8月,由2名研究人员依据纳入、排除标准独立筛选文献,提取纳入文献中的相关数据,并进行汇总和分析。结果本研究共纳入8个决策辅助工具,主要类型包括基于网络的决策辅助工具、纸质文本版决策辅助手册、音频手册形式的决策辅助工具以及多种形式结合的决策辅助工具,通过为患者及代理决策者提供痴呆喂养相关信息,针对不同喂养方式的优缺点进行利弊分析,帮助澄清其价值偏好,进而辅助其进行喂养方式的决策;应用效果评价主要包括知识、决策冲突、决策后悔、决策满意度、医患沟通的频率以及决策辅助工具的可接受性及有效性等结局指标。结论决策辅助工具对痴呆患者及代理决策者就喂养方式的选择问题起到了积极作用。未来在"互联网+护理服务"的背景下,可借鉴国外研究的经验并充分利用人工智能技术,探究科学可行的个性化决策辅助工具,以便于为患者及其代理决策者提供基于需求的决策支持,提高决策质量。展开更多
文摘目的探讨E-learning平台(以下简称“E-learning”)在培养护理本科生“护理学基础”课程自主学习能力中的应用效果。方法选取我校二年级护理本科生176人为研究对象,对“护理学基础”课程教学过程中应用E-learning前后的自主学习能力,以及应用后平台使用情况进行调查。采用配对t检验比较前后两次自主学习量表(self-rating scale for self-directedness inlearn-ing,SRSSDL)得分,Wilcoxon秩和检验比较课程成绩优良率和描述性统计分析平台使用情况。结果除学习策略外,SRSSDL各维度及总分在应用E—learning后均高于应用前,差异均有统计学意义(P〈0.05),其中总分提高了(5.6±23.0)(P=O.002);应用E-learning后,高分段学生数显著增加,差异有统计学意义(P〈0.01),优良率提高了24.54%。90%以上的学生认为E-learning能满足学习需求和提高学习能力。结论在教学中应用E-learning平台能够提高学生“护理学基础”课程的自主学习能力和学习成绩,但仍需进一步完善课程平台使其作用最大化。
文摘目的对晚期痴呆患者喂养方式选择决策辅助工具的相关研究进行范围综述,明确工具特征、功能及应用效果,为进一步在临床开展相关研究提供参考。方法系统检索中国知网、维普、万方和中国生物医学文献库、PubMed、Web of Science、Embase、Cochrane Library中晚期痴呆患者喂养方式决策辅助工具相关研究,检索时限为建库至2022年8月,由2名研究人员依据纳入、排除标准独立筛选文献,提取纳入文献中的相关数据,并进行汇总和分析。结果本研究共纳入8个决策辅助工具,主要类型包括基于网络的决策辅助工具、纸质文本版决策辅助手册、音频手册形式的决策辅助工具以及多种形式结合的决策辅助工具,通过为患者及代理决策者提供痴呆喂养相关信息,针对不同喂养方式的优缺点进行利弊分析,帮助澄清其价值偏好,进而辅助其进行喂养方式的决策;应用效果评价主要包括知识、决策冲突、决策后悔、决策满意度、医患沟通的频率以及决策辅助工具的可接受性及有效性等结局指标。结论决策辅助工具对痴呆患者及代理决策者就喂养方式的选择问题起到了积极作用。未来在"互联网+护理服务"的背景下,可借鉴国外研究的经验并充分利用人工智能技术,探究科学可行的个性化决策辅助工具,以便于为患者及其代理决策者提供基于需求的决策支持,提高决策质量。