工读学校开展职业技术教育是必要的

目前社会上对工读学校开展职业技术教育问题,有两种意见。一种意见认为,工读学校开展职业技术教育很有必要;另一种意见认为,工读学校开展职业技术教育是对职业技术教育的亵渎。对后一种意见,笔者不敢苟同。本文拟就工读学校开展职业技术教育的必要性谈些初步意见。 一、符合我们国情需要 目前,我国改革开放在加大力度,经济建设在持续、快速、健康地向前发展。社会主义市场经济体制正逐步形成。随着经济建设速度的加快,社会主义市场经济的迅速发展,需要多层次人才为之服务。中央《关于教育体制改革的决定》中指出:社会主义市场经济体制的建立,不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要千百万受过职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他受过良好职业培训的城乡劳动者。工读学校虽是教育、矫治违法或轻微犯罪的一个机构,但培养造就经济建设所需要的多层次人才,对工读学校来讲同样是责无旁贷的。

浅谈工读学生的自我教育

教育按作用于教育对象的形式，可分为两大类：自我教育和社会教育。社会教育是指外界对社会成员个体实施的一切有影响的社会活动。自我教育是指学生在认识周围世界——大自然、劳动和社会生活的同时，也认识自己，以社会主义的道德准则评价自己的见解和行为；是学生自己主动向自身提出任务，r1觉地进行思想转化，并积极付诸实践，从而形成思想品德的活动。

市场经济与工读教育改革

党的十四大明确提出,要在我国建立社会主义市场经济体制,并指出这是一场具有革命性的社会变革。党的十四届三中全会进一步把十四大提出的建立社会主义市场经济体制的目标和原则具体化、系统化,勾画了新经济体制的基本框架。工读教育必须适应社会主义市场经济发展需要,这是由“市场经济发展必须依靠教育,教育必须适应市场经济发展需要”的教育与经济的关系决定的。因而问题不在于要不要适应,而在于工读教育怎样才能更好地适应社会主义市场经济发展的需要。依笔者之见,工读教育只有深化改革,加速发展,把工读学校建成具有教育挽救失足青少年学生、职业技术培训、家教托管、预防控制青少年学生违法犯罪、

违法和轻微犯罪学生的畸形需要及其矫治

需要是人的心理现象之一，是个体对某种目标的渴求或欲望的一种内心状态。 按照心理学的理论，一个行动的产生，大体经过“需要——动机——行为”三个阶段。心理支配行为，行为反映心理。犯罪也是一种行为，它是外在的不良影响和内存的不良心理结构相结合的产物。

教师的情感在转化工读学生中的作用

工读学生是由予认识低下、道德观念模糊、法制意识淡薄、缺乏抵制外界不良诱惑能力而走上违法犯罪道路的。通过教育，在他们提高了认识，能分清是非、辨别善恶、区分美丑、识别荣辱以后，就能告别“昨天”，走向“新岸”。正确的认识是正确行为的先导，是各种教育因素共同作用的结果。其中教师的挚爱情感在提高工读学生认识、转化他们思想方面具有十分重要的作用。