在节日序列课程中落实活动育人——以“成长的故事”节日纪念日活动序列课程为例

节日、纪念日中蕴藏着宝贵的思想道德和传统文化等教育资源。我校对其进行深入挖掘和有效梳理,并结合学校特色、不同年龄学生特点及其认知水平和道德品质形成的规律,设计和开展有层次的、家校社协同的主题教育活动,从而形成稳定的特色校本课程体系。

基于情绪能力培养的家庭教育指导方法与途径

本文阐述杨浦小学开展“美丽家长计划”,帮助家长读懂孩子的情绪、修炼自己的情绪,形成美丽的亲子关系;理解学校的教育、参与学校的教育,形成美丽的家校关系;关注成长的点滴、陪伴成长的步伐,形成美丽的教育智慧。