例谈初中音乐课堂有效教学的实施途径

将音乐课的初衷充分表达,让每个孩子能在课上通过自己的理解,感受音乐,演唱歌曲,在老师创设的情境里爱上音乐课,爱上唱歌。作为老师,要不断地学习如何引领学生进入课堂,培养音乐课上的良好习惯,遵循开口歌唱的课堂原则,博采众长,取长避短,勇于创新,敢于尝试,开辟一条属于自己特色的音乐教学路程。

从新艺术到文艺复兴时期的音乐表演观念

新艺术时期产生于中世纪之后与文艺复兴之前。14世纪开始出现的天灾人祸和社会意识的动荡必然对音乐有影响，音乐表演观念随着创作技法的创新和世俗化的扩张而改变。文章对从新艺术到文艺复兴时期的音乐表演观念进行了解读。

简析如何在初中音乐教学中有效地开展合唱教学

音乐教学作为艺术教育的一种形式,在培养学生的学科核心素养和提高学生审美能力等方面起着重要作用。而合唱教学已成为初中音乐教学中不可缺少的内容,既可以体现学生的主体性,又可以培养学生的合作精神,因此,合唱教学能够促使学生建立正确的人生价值观。本文首先分析了初中音乐教学中合唱教学发展现状,在此基础上着重探讨了开展合唱教学的有效措施。

立足音乐人类学浅析音乐审美

当代音乐审美教育理念与传统的美育观念相比又具有了许多崭新的内涵。传统美育的本质是情感教育。现今,包括人文学科在内的科学发展总的特点呈现为既高度分化,又高度综合的趋势,我们从教育学和心理学的发展来看,美国当代教育家加德纳提出的"多元"智能理论,已把音乐智能提高到与语言、逻辑智能同等重要的地位,从而使音乐教育在教育中具有了从未有过的重要作用。