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浅谈如何用《典范英语》在高中英语课堂中落实核心素养
被引量:
1
1
作者
赵马莉
《中学生英语》
2018年第24期100-100,102,共2页
本文以典范英语第13辑第8本Robbie Woods and His Merry Men为例,介绍了英语教师是如何利用课外读物《典范英语》在课堂中落实英语核心素养,从而让英语学科的学科核心素养真正地在课堂中落地开花.
关键词
英语教师
素养
课堂
高中
课外读物
HIS
下载PDF
职称材料
框架语义学理论对高中英语教学的启示
2
作者
赵马莉
《高考》
2014年第1X期59-59,共1页
框架语义学理论是认知学中十分重要的理论,它提供了一种动态观察语义的方式。本文先介绍了框架语义学的相关内容,然后从词和语篇的角度论述了其对高中英语教学的启示。
关键词
框架语义学
高中英语
教学
原文传递
题名
浅谈如何用《典范英语》在高中英语课堂中落实核心素养
被引量:
1
1
作者
赵马莉
机构
北京市东方德才学校
出处
《中学生英语》
2018年第24期100-100,102,共2页
文摘
本文以典范英语第13辑第8本Robbie Woods and His Merry Men为例,介绍了英语教师是如何利用课外读物《典范英语》在课堂中落实英语核心素养,从而让英语学科的学科核心素养真正地在课堂中落地开花.
关键词
英语教师
素养
课堂
高中
课外读物
HIS
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
框架语义学理论对高中英语教学的启示
2
作者
赵马莉
机构
东北师范大学外国语学院
出处
《高考》
2014年第1X期59-59,共1页
文摘
框架语义学理论是认知学中十分重要的理论,它提供了一种动态观察语义的方式。本文先介绍了框架语义学的相关内容,然后从词和语篇的角度论述了其对高中英语教学的启示。
关键词
框架语义学
高中英语
教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈如何用《典范英语》在高中英语课堂中落实核心素养
赵马莉
《中学生英语》
2018
1
下载PDF
职称材料
2
框架语义学理论对高中英语教学的启示
赵马莉
《高考》
2014
0
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