小学语文课堂古诗词教学方法探讨

在小学阶段，语文课程具有非常重要的地位，不仅 能够丰富学生的语文知识，而且能够帮助学生养成良好的学 习习惯，为学生今后的学习和生活，提升学生的文化修养打 下坚实的基础。古诗词是小学语文教学中的重要内容。其写 作背景要更为复杂，理解难度也比白话文更大，因此，对语 言掌握程度低、知识积累不足、注意力难以集中的小学生来 说，是小学语文教学的重点和难点。本文以提升小学古诗词 的教学效率为目的，就应该如何选择适宜的教学方法做了分 析与探讨。

为小学语文教学注入创新的活力研究

小学语文是一门重要的基础性学科,在语文教学实践当中,如何来体现出语文教学的生机与活力,培养学生的语文综合素养,有效地提升学生的语文水平。

论小学语文教学中学生自主学习能力的培养

培养学生的自学能力是小学语文教学重要的教学目的之一。为了保证学生的学习能够从课上延伸到课下,全面发展学生的语文素养,教师必须在教学中做好学生的自学能力培养工作,提高语文教学效率。

小学语文课堂提问有效性探析

课堂提问在教学活动中起到重要的作用,不仅能够帮助学生巩固知识,同时也能向教师提供教学反馈,便于掌握学生的学习情况。在小学语文课堂教学中,课堂提问还能够锻炼学生的思维能力、归纳总结和表达能力。有效的课堂提问对培养学生的核心素养、提高学生的学习效率都有积极的影响。本文立足于目前在小学语文教学中课堂提问方面所出现的问题,有针对性地提出相应的解决建议,旨在帮助广大教师提高课堂教学效率。

试论小学教育特性与小学教师培养

随着教学改革方案的实行,各方非常重视小学教育特性与教师培养之间的关系。它们作为小学建设的重要因素,对于提升教师质量与学校形象极为关键。本文从专业化的角度出发,研究小学教育的特性,与小学教师的培养方式,并寻找二者之间的关联与培养方案,让人耳目一新。

论如何在小学语文教学中培养学生阅读能力

小学语文课程中的阅读能力培养是小学生学习知识的前提,也是小学语文教学的重中之重。阅读作为语文课程中的重要一部分是不可忽视的,它可以提升小学生的语言交流能力、语感、写作、逻辑思维,为学生学习奠定坚实的基础。本文从小学生的语文教学实际出发,分别从设置悬念、创设情境、阅读方式等角度进行分析,力图解决小学语文教师一直研究的重要问题,全面提升小学生的阅读能力。

论小学语文探究阅读教学模式

阅读能力一直是教师在教学中非常重视的部分,使学生具有较强的阅读理解能力,一直是小学语文教育的基本目标之一。在新课标中明确增加了探究阅读作为小学生阅读的重要内容,有利于提升小学生的理解与沟通能力,引起了人们的重视。本文以小学生的探究阅读为主要研究对象,以笔者的多年小学教学经验为依托,深入挖掘探究阅读的含义、特点与重要性,力图增强小学生的语文探究能力,培养小学生成为栋梁之才。

小学语文主题教学实践研究

近些年来,我国教育改革和创新取得了丰硕的成果,小学语文教学体系也越来越完善,但是尽管如此,小学语文教学过程中还是有这样那样的问题一直阻碍着学生们的学习进程。本文旨在对小学语文主体教学实践的过程进行深入分析和研究,找出过程中存在的种种问题并提出有针对性的解决措施。

小学数学核心素养的构成要素分析

目前出版的数学课程标准中对数学素养的内涵以及外延没有明显的界定,这使得无法落实关于小学数学素养的培养。关于小学数学素养的相关界定,不仅要注重内在,还要强调其外部延伸。为了小学数学核心素养的有效完成,在关于核心素养测试题的编制方面以及有关的教学方法的探索之旅要格外注意。