医院-社区-家庭三元联动照护模式在慢性病中的研究进展

随着社会加速步入老龄化,慢性病患者呈现出持续增多的态势,这不仅是我国所面对的重大社会性问题,还具有明显的全球性,是卫生领域的重大社会问题。分析医院-社区-患者三元联动这一延续护理模式运用于慢性病治疗中的进展状况,从而为医院、社区、患者三方构建起环形交流、紧密协作的模式,为患者提供全程专业的护理服务。本研究对医院-社区-患者三元联动延续护理模式的发展与内涵、三元联动照护模式在癌症、慢性阻塞性肺疾病、糖尿病中的应用效果进行综述,旨在为医护人员干预措施的选择提供理论依据,帮助其有效管理慢性病患者的相关症状,提高患者生存期和生活质量,增强患者心理安全感、提高其满意度、降低再入院率、节约医疗资源与成本。

综合案例教学结合改良Mini-CEX评价模式在血液内科规范化培训护士中的应用效果

探讨综合案例教学结合改良Mini-CEX评价模式在血液内科规范化培训护士中的应用。 方法 对2018年11月-2020年6月规范化培训护士 25名(对照组)和2020年7月-2022年5月规范化培训护士29名(干预组),分别采用传统培训方式和案例教学结合改良Mini-CEX评价的培训模式。 观察两组护士的考核成绩和岗位胜任力分值。 结果 干预组护士考核成绩和岗位胜任力均显著高于对照组(P<0.01)。结论 综合案例教学结合改良Mini-CEX评价模式有利于血液内科规范化培训护士掌握相关理论知识和技能,提升其岗位胜任力。 。

翻转课堂联合思维导图培训模式在护士规范化培训中的应用效果

探讨翻转课堂联合思维导图培训模式在护士规范化培训中的应用效果。方法:选取广西医科大学第二附属医院血液内科12名护士为研究对象,将需要培训的内容(护士职责与制度,血液内科专科知识等理论内容)随机均分为观察组和对照组的内容,对照组内容使用常规培训方法培训,时间为2018年8月至12月;观察组内容使用翻转课堂联合思维导图培训模式培训,时间为2019年1月至5月。分析12名护士采用不同方式培训后护士的职责与制度和血液内科专科知识考核成绩。结果:比较常规培训方式和翻转课堂联合思维导图培训模式培训的护士理论考核成绩,护士的职责与制度考核平均成绩分别为79.85±5.27分和85.53±10.75分,血液内科专科知识考核平均成绩分别为85.74±9.17分和89.24±8.68分,职责与制度合格率分别为41.67%和75.0%,血液内科专科知识合格率分别为71.67%和83.33%,差异有统计学意义(P<0.01);进行组间比较,使用传统的培训方式,护士的职责与制度考核成绩和合格率均明显低于血液内科专科知识(P<0.01),使用翻转课堂联合思维导图培训模式培训后,护士的职责与制度考核成绩和合格率与血液内科专科知识的考核成绩和合格率无统计差异(P>0.05)。结论:翻转课堂联合思维导图培训模式可提高护理培训效果,对较为抽象难记忆的职责与制度的培训效果也能显著提高,并有助于激发护士学习兴趣,提高自主学习能力,提升护士的逻辑思维能力、沟通能力和语言表达能力。