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知·行·思:构建深度学习的科学课堂——以"电流与电荷"教学为例 被引量：1
1
作者 陈帆 赵龙敏 陆增友 《中学物理教学参考》 2023年第20期20-21,共2页
深度学习能够促进学生高阶思维的发展,是教师全面落实培养学生核心素养的有效途径.以"电流与电荷"教学为例,通过明确学习目标、解答"问题链"、开展"探究活动"、使用"PTA量表"评价等环节,构建&q... 深度学习能够促进学生高阶思维的发展,是教师全面落实培养学生核心素养的有效途径.以"电流与电荷"教学为例,通过明确学习目标、解答"问题链"、开展"探究活动"、使用"PTA量表"评价等环节,构建"知·行·思"的深度学习的科学课堂. 展开更多
关键词 深度学习 初中科学 静电现象
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