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“初等数学研究”课的教学建议 被引量：1
1
作者 冯秋兰 超临龙 《宁德师范学院学报（自然科学版）》 1996年第1期34-38,共5页
本文针对“初等数学研究”课不被人们重视的现状，从它在师范院校的地位和对中学数学教师的作用、以及它与中学数学的区别和与高等数学的联系等方面进行讨论，提出切实可行的教学建议．
关键词 师范数学教育 初等数学研究 中学数学教学
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