发展经济学教学实践中融入“三条主线”的思考

高效利用“互联网+”、“智能+”、云服务、数字化等智媒体技术,教学过程中注重融入思政元素已成为我国高等教育改革的重要内容之一,也是助力我国高校新文科建设,发挥大学课堂示范引领作用的重要环节。为解决发展经济学课程教学过程中理论课抽象难懂、知识点过多、趣味性差、体验感不强、旧知与新知连接性差等教学痛点问题,在教学实践中引入以“增强文化自信、坚持实事求是、讲好中国故事”为主导的“三条主线”,活用思政元素,探索和改进课程思政的教学模式和方法,提升师生教学相长的创新能力,从多维度解释发展中国家经济发展过程中的经济现象,贯彻“以学生学习和发展为中心”的教育理念,注重师生配合提高课堂教学质量的同时,帮助学生提升宏观、微观、客观、多视角分析问题和解决问题的能力。

鄂尔多斯市能源企业与居民协同推进节能减排对策研究

随着我国工业化与城市化进程的加速,能源企业在我国经济建设与经济增长中的贡献愈显突出,但给经济社会带来的环保压力也与日俱增。我国“双碳”目标提出后,社会各界对能源企业的节能减排的关注度和要求也越来越高。本文对鄂尔多斯市能源企业节能减排情况和居民对居住环境满意度进行调研后发现,企业与居民在节能减排方面协同度较低,能源企业与周边居民互动较少,居民对节能减排工作和环保政策不太了解、对居住环境满意度不高等现象和问题。基于调研结果,从企业与居民多方协同共同推进节能减排工作的视角提出若干对策建议。