旅游本科专业“四位一体”人才培养模式探究

我国旅游本科人才培养的主要问题是人才供需错位,造成这一问题的主要原因是现行的人才培养模式在专业培养目标、课程设置、教材建设、师资队伍及人才培养方式等方面存在不足.鉴于此,笔者提出了"以教学为基础,以技能培养为推动环节,以创新型人才培养为目标",按照产、学、研一体化的思路,构建了课堂、学校、行业、社会"四位一体"的开放式、拓展型旅游人才培养新模式.

热力环流与大气的水平运动

一、教学准备（一）学情分析：学生通过上节课的学习已经掌握大气受热的直接热源来源于地面,根本热源来源于太阳辐射.通过其他学科的学习学生已经具备相关知识和技能基础,如大气压强与高度的关系、物体的热胀冷缩性质等.然而本节课对空间概念有较高的要求,而高中阶段刚开始学习立体几何,空间概念建立不牢固,不清晰,